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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

神經(jīng)纖維受到刺激時，刺激部位細胞膜內(nèi)外的電位變化是
①膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?nbsp;    ②膜內(nèi)由負電位變?yōu)檎娢?nbsp;
③膜外由負電位變?yōu)檎娢?nbsp;    ④膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨撾娢?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．①②B．③④C．②③D．①④

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是 

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有

A．甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)B．氨基酸、纖維素、CO2、Na+
C．胃蛋白酶、脂肪、葡萄糖、Ca+D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他細菌分離開來，應(yīng)將它們接種在（  ）

A．含五大類營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上B．加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
C．含蛋白胨等營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上D．無氮的選擇培養(yǎng)基上

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和單細胞的酵母菌，其結(jié)果如下圖所示（甲為綠藻，乙為酵母菌）。造成這種結(jié)果的原因是培養(yǎng)液中

A．缺少無機鹽B．氧氣含量太高C．缺少有機養(yǎng)分D．不含二氧化碳

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為了提高實驗結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對照，對于對照組的要求不包括哪項

A．對照組培養(yǎng)基也嚴格滅菌，且不接觸任何生物
B．對照組和實驗組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)
C．所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實驗組一致
D．培養(yǎng)基的量的多少與實驗組必須絕對相同

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟，其正確順序為
①溶化  ②調(diào)pH ③加棉塞  ④包扎  ⑤培養(yǎng)基的分裝  ⑥稱量

A．①②⑥⑤③④B．⑥①②⑤③④C．⑥①②⑤④③D．①②⑤④⑥③

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學(xué)從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。A同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生原因
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染   ③由于操作失誤   ④沒有設(shè)置對照

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

將接種了紅色細菌的培養(yǎng)皿置于紫外線下幾天，結(jié)果培養(yǎng)皿中除長了一個白色菌落外，其余菌落都是紅色的，據(jù)此，實驗者應(yīng)該

A．暫不作結(jié)論B．?dāng)喽ㄊ亲贤饩�引起了細菌的變異
C．如果不繼續(xù)用紫外線照射，預(yù)期那個白色菌落將轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色D．?dāng)喽ò咨涫且环N可遺傳的變異

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江西省汾陽中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

高溫滅菌的原理是

A．每種微生物生長的最適溫度是一定的B．每種微生物對高溫環(huán)境都不適應(yīng)
C．高溫破壞了細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸，影響其生命活動D．高溫降低了環(huán)境中氧的濃度

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