相關(guān)習(xí)題
 0  37508  37516  37522  37526  37532  37534  37538  37544  37546  37552  37558  37562  37564  37568  37574  37576  37582  37586  37588  37592  37594  37598  37600  37602  37603  37604  37606  37607  37608  37610  37612  37616  37618  37622  37624  37628  37634  37636  37642  37646  37648  37652  37658  37664  37666  37672  37676  37678  37684  37688  37694  37702  170175 

科目: 來源:2012屆江西省九江市修水一中高三第五次考試生物試卷 題型:單選題

將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示),若土豆片為4片時,在溫度為35℃的條件下,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1。利用同樣的實驗裝置,改變某條件后,收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2。則改變的這種條件是(    )

A.降低過氧化氫溶液的濃度
B.增加土豆片的數(shù)量
C.將溫度提高到80℃
D.將針筒換成更大容積的

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省九江市修水一中高三第五次考試生物試卷 題型:單選題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a ~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B.細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省九江市修水一中高三第五次考試生物試卷 題型:單選題

下列①~④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。在下列各選項中,不正確的是( )

A.①圖中X因素可表示光照強(qiáng)度,植物在較強(qiáng)光照時a點值要比在較弱光照時的低
B.③圖中,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低
C.④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度
D.②圖中Y因素最有可能代表溫度

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省九江市修水一中高三第五次考試生物試卷 題型:單選題

核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道,親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。下圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實驗,下列相關(guān)敘述正確的是(    )

A.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定
B.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要載體
C.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量
D.親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省興國縣將軍中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

如果把某個植物細(xì)胞放到蔗糖溶液中,卻沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不可能的原因是(   )
A.發(fā)生了質(zhì)壁分離自動復(fù)原                     B.細(xì)胞已經(jīng)死亡
C.所用的蔗糖溶液的濃度不夠高                 D.該植物細(xì)胞尚未成熟

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省興國縣將軍中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列說法正確的是(  )

A.西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定
B.通過對雙縮脲試劑B液進(jìn)行稀釋可獲得斐林試劑乙液
C.鹽酸能改變細(xì)胞膜的透性,加速某些染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省興國縣將軍中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

觀察如右圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( 。

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流
C.圖示中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省興國縣將軍中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列何種結(jié)構(gòu)特征可以用于區(qū)分小腸絨毛上皮細(xì)胞和胰島B細(xì)胞        ( 。

A.線粒體數(shù)量B.高爾基體數(shù)量
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)數(shù)量D.細(xì)胞膜面積

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省九江市修水一中高三第五次考試生物試卷 題型:單選題

兩對等位基因自由組合,如果F2的分離比分別為9∶7、9∶6∶1、9∶3∶4、15∶1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的分離比分別是(    )

A.1∶3、1∶2∶1、3∶2、3∶1B.1∶3、1∶2∶1、1∶1∶2、3∶1
C.4∶3、1∶4、2∶2、1∶3 D.3∶1、4∶2∶1、3∶2、1∶3

查看答案和解析>>

科目: 來源:2012屆江西省九江市修水一中高三第五次考試生物試卷 題型:單選題

有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計實驗如下。一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表中對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是(    )

選項
放射性
S元素
P元素
A
全部無
全部32S
全部31P
B
全部有
全部35S
多數(shù)32P,少數(shù)31P
C
少數(shù)有
全部32S
少數(shù)32P,多數(shù)31P
D
全部有
全部35S
少數(shù)32P,多數(shù)31P
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案