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科目： 來源：2010-2011學年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型：單選題

人們利用某些微生物制作食品時，需要分析微生物的特點，控制微生物的發(fā)酵條件。下列與此有關的各項內(nèi)容都正確的是

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科目： 來源：2010-2011學年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型：單選題

微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是

A．細菌的大小、形狀、顏色B．菌落的大小、形狀、顏色
C．有無鞭毛D．培養(yǎng)基的不同

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科目： 來源：2010-2011學年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型：單選題

以下有關生物技術實踐的敘述中，不正確的是

A．在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B．某同學用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，其目的是向瓶中通氣，以保證微生物的發(fā)酵
C．將顯色后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量
D．可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目

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科目： 來源：2010-2011學年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型：單選題

關于菌落的敘述，錯誤的是   

A．一個菌落往往是一個細胞在固體培養(yǎng)基上克隆的結(jié)果
B．菌落的特征可作為鑒定菌種的重要依據(jù)
C．劃線分離，可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單個菌落
D．將單菌落接種至固體斜面培養(yǎng)基上，可進一步純化菌種

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科目： 來源：2010-2011學年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型：單選題

鑒別C分解菌的培養(yǎng)基中碳源為

A．CMC-NaB．木聚糖C．纖維素D．裂解酶

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科目： 來源：2010-2011學年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型：單選題

在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍可以用來鑒別飲用水和乳制品中是否存在大腸桿菌等細菌，這種培養(yǎng)基稱為

A．選擇培養(yǎng)基B．鑒別培養(yǎng)基C．液體培養(yǎng)基D．固體培養(yǎng)基

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科目： 來源：2010-2011學年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型：單選題

以下操作用到接種環(huán)的是

A．平板劃線操作B．系列稀釋操作
C．涂布平板操作D．倒平板操作

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科目： 來源：2010-2011學年北京市密云二中高二6月月考生物試卷 題型：單選題

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是

A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌
B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板

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科目： 來源：2011-2012學年河南省焦作市修武一中分校高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是

A．對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征
B．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法進行調(diào)查
C．利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D．可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度

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科目： 來源：2011-2012學年河南省焦作市修武一中分校高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作，正確的是

A．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌
B．培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C．從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，不必搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D．為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數(shù)

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