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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

A．在體液免疫中如再次受到相同抗原刺激時(shí)，某些記憶細(xì)胞可增殖分化產(chǎn)生抗體
B．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
C．過敏反應(yīng)是指機(jī)體在受到抗原作用時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂
D．抗利尿激素是由垂體產(chǎn)生

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列關(guān)于人體生理的敘述中，正確的是（   ）

A．人體細(xì)胞內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物CO2和H2O ，必需通過內(nèi)環(huán)境才能排出體外
B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體內(nèi)代謝加快，代謝終產(chǎn)物不能及時(shí)排出，血液的pH大大升高
C．饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)
D．過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

A將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮     B將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮
C將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮   D將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列各項(xiàng)中符合以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是

A．可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因型頻率的改變
C．突變、基因重組和隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

根據(jù)下圖所示，分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是  （   ）

A．a(chǎn) > b > cB．c > b > d
C．b > a > cD．a(chǎn) =" b" = c

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（   ）

A．感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端B．光能影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生
C．胚芽鞘生長(zhǎng)的部位在胚芽鞘的尖端D．生長(zhǎng)素是由下端運(yùn)輸?shù)缴隙?/td>

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中I代表整個(gè)大圓，II包含IV。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是              （   ）

A．I體液 II細(xì)胞外液 III細(xì)胞內(nèi)液 IV組織液
B．I突觸 II突觸前膜 III突觸后膜 IV突觸小泡
C．I核酸 II核糖核酸 III脫氧核糖核酸 IV信使RNA
D．I免疫 II特異性免疫 III非特異性免疫 IV細(xì)胞免疫

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

關(guān)于下列模式圖的敘述，正確的是

A．若Z為胰島素，則Y為垂體，n為促胰島素激素
B．若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過多時(shí)，對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用
C．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)。
D．若X表示抗原，Y表示吞噬細(xì)胞，Z表示T細(xì)胞，則該過程表示體液免疫的效應(yīng)階段

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合圖1曲線走勢(shì)的是（   ）

A．若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B．若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度
C．若橫軸代表注射疫苗后的時(shí)間，則縱軸代表短時(shí)間內(nèi)相應(yīng)抗體的濃度
D．若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表恒溫動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

下圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機(jī)制，則X最可能代表（   ）

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)B．信息物質(zhì)作用于靶細(xì)胞
C．免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)D．細(xì)胞外液

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