科目: 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:單選題
酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長,F(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況如下表:
由上可知:酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是
A.酶A、酶C、酶B B.酶C、酶B、酶A
C.酶B、酶C、酶A D.酶A、酶B、酶C
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科目: 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:單選題
右圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是
A.若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變
B.若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小
C.B/A值能表示細(xì)胞失水的程度
D.A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度
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在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是
| 釋放量 | 吸收量 |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
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科目: 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成 |
B.在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 |
C.分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞溶膠中加工 |
D.質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目: 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:單選題
在一般情況下,蛋白質(zhì)、糖類、油脂占細(xì)胞鮮重的比例依次為7-10%、1-1.5%、1-2%,每克蛋白質(zhì)、糖類、油脂養(yǎng)護分解釋放的能量依次為17KJ、17 KJ、39 KJ,由此可以得出的結(jié)論是
A.油脂是主要的能源物質(zhì) | B.糖類是主要的能源物質(zhì) |
C.蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì) | D.三者都能氧化分解釋放能量供生物利用 |
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科目: 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:單選題
用本尼迪特試劑鑒別健康人在正常情況下的下列四中液體,出現(xiàn)紅黃色沉淀的是
A.血漿 | B.唾液 | C.胃液 | D.尿液 |
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科目: 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:單選題
2010年7月12日消息,日本研究人員發(fā)現(xiàn)了一種與精神分裂癥發(fā)病有關(guān)的稱之“Dysbindin—1”的蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)存在于腦神經(jīng)細(xì)胞的“突觸”中。如果減少這種蛋白質(zhì)的含量,在“突觸”中接受信息的組織就無法正常發(fā)育,從而導(dǎo)致精神分裂癥。反之,如果補充這種蛋白質(zhì),有關(guān)組織的機能將得到恢復(fù),有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是
A.“Dysbindin—1”的基本單位是氨基酸 |
B.腦神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞必須經(jīng)過“突觸” |
C.一切生命活動都離不開這種蛋白質(zhì) |
D.該發(fā)現(xiàn)為治療精神分裂癥提供理論基礎(chǔ) |
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科目: 來源:2012屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試生物試卷 題型:單選題
由細(xì)胞質(zhì)核糖體合成的DNA聚合酶要進入細(xì)胞核內(nèi)參與DNA的復(fù)制,其進入方式是
A.自由擴散 | B.易化擴散 | C.主動運輸 | D.非跨膜運輸 |
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關(guān)于人體激素的敘述,錯誤的是
A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用 |
B.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) |
C.甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng) |
D.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
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脂質(zhì)分子是不溶于水的,在血液中運輸時常常要被包裝成可溶性物質(zhì),下列那種物質(zhì)可能會參與包裝過程
A.葡萄糖 | B.膽固醇 | C.血紅蛋白 | D.核苷酸 |
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