科目： 來源：2012屆浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

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下圖中，如果橫坐標改變，則曲線的變化趨勢最大的是

A．①將橫坐標的“光照強度”改為“CO2濃度”

B．②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度”

C．③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂”

D．④將橫坐標的“溫度”改為“pH”

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如圖為研究種子萌發(fā)時呼吸作用類型的實驗裝置。同時關(guān)閉活塞，經(jīng)過20min后再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析不符合實際的是

A．裝置l的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進行需氧呼吸也進行厭氧呼吸[來源:Z+xx+k.Com]

C．若裝置l紅色液滴左移，裝置2紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行需氧呼吸

D．若裝置1紅色液滴不移動，裝置2紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行厭氧呼吸

科目： 來源：2012屆浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

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將用³H標記的尿苷引入某綠色植物細胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是

A．細胞核、核仁和中心體	B．細胞核、核糖體和高爾基體
C．細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體	D．細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明

A．細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分

B．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點一致

D．細胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動

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下列敘述中與右圖表示的含義不相符的是

A．在油菜種子的成熟過程中，脂肪（甲）和糖類（乙）的含量變化，若在萌發(fā)過程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反

B．某運動員長跑時體內(nèi)CO2（甲）與O2（乙）的含量變化

C．甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低，某綠色植物體內(nèi)C3和C5的含量變化

D．光照后葉綠體基粒片層薄膜上ATP（甲）與ADP（乙）的含量變化

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