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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

用去除腦但保留脊髓的蛙(稱(chēng)脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn),剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見(jiàn)圖),以下說(shuō)法描述錯(cuò)誤的是(    )

A.正常情況下反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn) 生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的。
B.立即刺激A端能 看到左后肢收縮活動(dòng)。
C.刺激B端不能看到左后肢收縮活動(dòng)。
D.若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)左后肢收縮活動(dòng),該活動(dòng)能稱(chēng)為反射活動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)后胚芽鞘彎曲的情況;圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C.只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D.由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極,下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )

A.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激細(xì)胞b處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
B.給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.該圖表示了一個(gè)完整的反射弧,其興奮的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→細(xì)胞A
D.相同體積的細(xì)胞D和細(xì)胞E,后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的數(shù)量通常小于前者

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是(  )
①培育無(wú)籽番茄 ②培育無(wú)籽西瓜 ③果樹(shù)整枝修剪 ④帶芽的枝條扦插 ⑤移栽植物時(shí)剪去部分葉片 ⑥棉花摘心

A.①③B.②④C.⑤⑥D.②⑤

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

對(duì)植物激素的應(yīng)用正確的是(  )

A.在果樹(shù)掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大
B.在扦插時(shí),可用細(xì)胞分裂素處理插條以促進(jìn)插條生根
C.果實(shí)成熟時(shí),施用脫落酸可促進(jìn)果實(shí)成熟
D.在園林栽培中,可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是(  )

A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞
B.抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
C.抗體一般可以直接殺死入侵到細(xì)胞的病毒
D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,有關(guān)敘述中正確的是(  )

A.激素Z的分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)
B.靶細(xì)胞識(shí)別Z的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的脂蛋白
C.血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D.激素Z主要促進(jìn)靶細(xì)胞加速合成肝糖元

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.植物的頂端優(yōu)勢(shì)和向光性都體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
B.脫落酸能促進(jìn)種子休眠,赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)
C.細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老,脫落酸促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落
D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,在根本上是基因組在一定時(shí)空內(nèi)程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

植物果實(shí)的發(fā)育和成熟大體上分為細(xì)胞分裂期、細(xì)胞伸長(zhǎng)期、成熟期等幾個(gè)階段。結(jié)合植物激素的生理作用,分析下列敘述與事實(shí)不符的是(  )

A.細(xì)胞伸長(zhǎng)期,生長(zhǎng)素含量高,能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
B.細(xì)胞分裂期,細(xì)胞分裂素和脫落酸都能促進(jìn)細(xì)胞的分裂
C.成熟期,乙烯含量升高,促進(jìn)果實(shí)成熟
D.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,培養(yǎng)24小時(shí)后,胚芽鞘向右彎曲,角度θ如下面甲圖所示,乙圖是測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.在放置瓊脂塊前,要將去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡
B.在光下和黑暗處進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同
C.乙圖說(shuō)明生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)能促進(jìn)植物生長(zhǎng),超過(guò)最適濃度則促進(jìn)作用減弱
D.胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因是瓊脂塊偏放在胚芽鞘橫切面上

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