右下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。（縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi)）其中表述正確的是

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是

為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)

A．濃度高于mol／L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)

B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯

C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成

D．生長(zhǎng)素對(duì)該植物莖的生長(zhǎng)具有兩重性

如圖實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是 

研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察、實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）。

鑒別一個(gè)細(xì)胞是高等的動(dòng)物細(xì)胞還是高等的植物細(xì)胞，最簡(jiǎn)單的方法是檢查它有無(wú)（　�。�

下列各種生物膜中，蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)可以出入的是（   ）

A．核膜

B．細(xì)胞膜

C．液泡膜

D．葉綠體膜

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�

A．主要由DNA和蛋白質(zhì)組成	B．在分裂過(guò)程中以染色體狀態(tài)存在
C．是細(xì)胞核中或粗或細(xì)的長(zhǎng)絲	D．是核仁和核膜的主要構(gòu)成物質(zhì)

下列與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的是\

A．生長(zhǎng)素使無(wú)子番茄改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目

B．乙烯可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響

D．播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā)

某同學(xué)做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)：①②③④⑤⑥為六個(gè)空白瓊脂塊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容敘述正確的是

A．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

B．若將①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，則二者生長(zhǎng)趨勢(shì)相同

C．由此實(shí)驗(yàn)可知，生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)

D．若將①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，放置①的胚芽鞘彎曲角度更大