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科目： 來源： 題型：單選題

面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法是


  1. A.
    趨利避害，不能因噎廢食
  2. B.
    不加區(qū)分，全盤接受
  3. C.
    應(yīng)停止有關(guān)的實驗
  4. D.
    堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物

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科目： 來源： 題型：單選題

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是：


  1. A.
    2,4-D；
  2. B.
    吲哚乙酸；
  3. C.
    吲哚丁酸；
  4. D.
    乙烯。

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科目： 來源： 題型：單選題

種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是


  1. A.
    觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達事物的性質(zhì)
  2. B.
    觀察并提出問題→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式
  3. C.
    觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達事物的性質(zhì)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式
  4. D.
    提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達事物的性質(zhì)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式

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科目： 來源： 題型：單選題

用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是：
①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方
③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計值
④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計值


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ②④

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科目： 來源： 題型：單選題

落葉中的鉀的含量比植物上正常葉中鉀的含量低，其原因是


  1. A.
    鉀在葉片中只能利用一次
  2. B.
    鉀在葉片中形成穩(wěn)定的化合物
  3. C.
    鉀在葉片中形成不穩(wěn)定的化合物
  4. D.
    鉀在葉片內(nèi)呈離子狀態(tài)，可以轉(zhuǎn)移

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科目： 來源： 題型：單選題

在人體細胞中，下列含有同源染色體的是
①有絲分裂中期
②有絲分裂后期
③減數(shù)第一次分裂后期
④減數(shù)第二次分裂后期


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③

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科目： 來源： 題型：單選題

一個含有兩對同源染色體的精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，得到4個精子。染色體不發(fā)生交叉互換和染色體發(fā)生交叉互換兩種情況下，得到4個精子染色體組成的類型依次是


  1. A.
    2種、2種
  2. B.
    2種、4種
  3. C.
    4種、2種
  4. D.
    4種、4種

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于摩爾根所進行的果蠅實驗的敘述中，正確的是
①每一次把一個特定基因與一條特定的染色體聯(lián)系起來
②第一次提出了常染色體與性染色體的概念
③發(fā)明了測定基因在染色體上相對位置的方法
④第一次完成了果蠅基因組的測定


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①③

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科目： 來源： 題型：單選題

觀察細胞減數(shù)分裂，下列材料適宜的是：


  1. A.
    馬蛔蟲受精卵
  2. B.
    小鼠睪丸
  3. C.
    成熟花粉粒
  4. D.
    葉芽

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科目： 來源： 題型：單選題

某物質(zhì)由C、H、O、N等元素組成，相對分子質(zhì)量是1 830，該物質(zhì)最可能是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    核酸
  3. C.
    氨基酸
  4. D.
    多肽化合物

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