科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
下圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( )
A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸 |
B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 |
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的 |
D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.細胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) |
B.與漿細胞比較,口腔上皮細胞的核孔數(shù)量較多 |
C.核孔是生物大分子選擇性進出的通道 |
D.核仁與細胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān) |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
細胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點是( )
A.磷脂分子排列成雙層 | B.兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對稱 |
C.球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中 | D.膜物質(zhì)分子的運動使其具有流動性 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細胞器的敘述中,不正確的是:( )
A.高爾基體有對蛋白質(zhì)進行加工和分類的功能 |
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的 “車間” |
C.葉綠體內(nèi)含有遺傳物質(zhì) |
D.細胞內(nèi)整個呼吸作用過程都是在線粒體中進行的 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
下列關(guān)于核酸的說法,錯誤的是( )
A.核酸與ATP都含有C、H、0、N、P元素 B.由堿基A、C和T可以組成的核苷酸有6種
C.DNA和RNA的自我復(fù)制都遵循堿基互補配對原則
D.用吡羅紅甲基綠染色劑進行染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
在水池中生活的麗藻,其細胞里的K+濃度比池水里的K+濃度高1065倍。據(jù)此判斷下列哪項正確( )
A.隨著池水中富營養(yǎng)化程度的提高,K+進入麗藻加快 |
B.池水中好氧細菌大量繁殖時,K+難以進入麗藻 |
C.池水中厭氧細菌大量繁殖時,K+難以進入麗藻 |
D.池水中魚蝦較多時,K+難以進入麗藻 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
利用質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗不可以判斷( )
A.細胞的死活 | B.細胞膜是否具有流動性 |
C.蔗糖分子的跨膜運輸方式 | D.原生質(zhì)層與細胞壁伸縮性大小的差異 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
生物膜系統(tǒng)( )
A.是生物體內(nèi)全部膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | B.是細胞內(nèi)全部細胞器膜的統(tǒng)稱 |
C.是細胞全部膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | D.是生物體內(nèi)全部細胞膜的統(tǒng)稱 |
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下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A.原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸 |
B.真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂 |
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D.真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細胞代謝有序進行 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:單選題
圖中的哪一條曲線能說明紅細胞運輸葡萄糖的速率與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系( )
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