相關(guān)習(xí)題
 0  39629  39637  39643  39647  39653  39655  39659  39665  39667  39673  39679  39683  39685  39689  39695  39697  39703  39707  39709  39713  39715  39719  39721  39723  39724  39725  39727  39728  39729  39731  39733  39737  39739  39743  39745  39749  39755  39757  39763  39767  39769  39773  39779  39785  39787  39793  39797  39799  39805  39809  39815  39823  170175 

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

下圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是（     ）

①一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多；②能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減；
③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活
10000人，則B能養(yǎng)活1000人；④若土
壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中
的人比 B中的人體內(nèi)污染物濃度低
A．①③④           B．①②③         
C．①②③④          D．③④

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，鼠是初級(jí)消費(fèi)者�，F(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查鼠與X的種群數(shù)量變化，結(jié)果如下表： 

時(shí)間（年）
1
2
3
4
5
6
7
8
鼠種群數(shù)量（只）
18900
19500
14500
10500
9500
9600
9500
9600
X種群數(shù)量（只）
100
120
200
250
180
170
180
170
  若不考慮氣候和其他因素的影響，下列說(shuō)法正確的是（    ）   
A．在該調(diào)查時(shí)間內(nèi)，物種X種群增長(zhǎng)曲線大致呈“J”型
B．在第四年，X種群數(shù)量最多的原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)最弱
C．鼠和X為捕食關(guān)系，第9年若鼠群發(fā)生疫病大量死亡，X種群數(shù)量也會(huì)下降
D．鼠和X為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，X種群數(shù)量增加時(shí)，鼠種群數(shù)量會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量如圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的
種群數(shù)量增加，則會(huì)引起(    )

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降
B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種數(shù)量增加
D．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

《科學(xué)》雜志評(píng)出“餓死腫瘤”研究獲新進(jìn)展為2004年十大科技突破之一。臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示，用一種抑制腫瘤處血管生長(zhǎng)的藥物與傳統(tǒng)化療藥物結(jié)合進(jìn)行治療，可延長(zhǎng)結(jié)腸癌患者的存活期。這種治療中利用的原理不包括（   ）

A．抑制癌細(xì)胞的復(fù)制B．切斷癌細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C．阻斷癌細(xì)胞的增殖D．誘導(dǎo)癌細(xì)胞突變?yōu)檎＜?xì)胞

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中（   ）

A．水稻害蟲(chóng)密度將下降　　B．水稻固定的太陽(yáng)能增加　
C．能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少D．物種多樣性上升

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

下列關(guān)于群落演替的敘述不正確的是（    ）

A．演替是群落的根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象
B．演替過(guò)程只要不遭到人類(lèi)的破壞和各種自然力的干擾，其總趨勢(shì)是物種多樣性的增加
C．只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)群落的演替
D．不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過(guò)程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在著，并貫穿著整個(gè)群落發(fā)展的始終

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

在溫室中混合播種不同比例的大麥和燕麥，結(jié)果如表。如果在溫室中，混合播種50%的大麥和50%的燕麥，其他條件不變，任其發(fā)展，若干年后溫室中的植株數(shù) （    ）

 
A．大麥和燕麥各占一半
B．大麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于燕麥
C．燕麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大麥
D．大麥和燕麥均減少
播種量的比例
收獲種子的產(chǎn)量
大麥
燕麥
大麥
燕麥
0.2
0.4
0.6
0.8
0.8
0.6
0.4
0.2
42
81
98
105
133
56
32
13

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

赤霉素具有促進(jìn)植物莖桿伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如下圖所示。遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是（   ）

A．圖中的a過(guò)程表示促進(jìn)，b過(guò)程表示抑制
B．赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成
C．圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn)，也可能是抑制
D．控制玉米莖桿高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（    ）

A．根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D．赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：單選題

右圖為生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度對(duì)植物某器官的生長(zhǎng)影響示意圖，下列相關(guān)判斷不正確的是：（�。�

A．促進(jìn)該器官生長(zhǎng)的最適濃度是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
B．若該器官是植物的莖，則c點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能會(huì)抑制根的生長(zhǎng)
C．若該植物是單子葉農(nóng)作物，則b點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以用來(lái)除去農(nóng)田中的雙子葉雜草。
D．若該器官是果實(shí)，可用d點(diǎn)濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物誘導(dǎo)獲得無(wú)子果實(shí)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案