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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成，其主要原因是

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
D．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜，線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒有影響

A．染色體變異B．基因突變C．自然選擇D．隨機(jī)交配

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

如圖所示為種群數(shù)量增長曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率一定小于死亡率
C．B到C的變化過程可能是因?yàn)樘鞌巢妒吵晒β试黾拥慕Y(jié)果
D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

下列生理活動(dòng)與生物膜功能無直接關(guān)系的是  

A．腸腺分泌腸肽酶B．葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸
C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D．受精作用的完成

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，可能存在等位基因的是

A．四分體B．雙鏈DNA分子C．染色體組D．非同源染色體

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的                                            

A．人的胰島素和雄性激素B．質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
C．動(dòng)物的肌糖原和抗原D．植物的纖維素和維生素

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)中樞內(nèi)的可能傳導(dǎo)途徑是

A．樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突B．軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹突→突觸
C．樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸D．樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試卷 題型：單選題

植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是

A．每個(gè)植物細(xì)胞都具有全面的生理功能
B．植物細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

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科目： 來源：2010-2011福建省南安一中高二下學(xué)期期末生物試卷 題型：單選題

某人通過實(shí)驗(yàn)研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響，結(jié)果如右圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ?yàn)樵诘孜镏屑尤氲矸勖负突衔颴。下列分析不正確的是：

A．化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
B．曲線Ⅰ作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
C．化合物X對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
D．若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移

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科目： 來源：2010-2011福建省南安一中高二下學(xué)期期末生物試卷 題型：單選題

對(duì)下列細(xì)胞分裂模式圖的分析，不正確的是（    ）

A．分別具有甲、乙、丙、丁細(xì)胞的生物個(gè)體，屬于4個(gè)不同的物種
B．只有乙細(xì)胞才有赤道板
C．細(xì)胞乙、丙、丁都不含有同源染色體
D．細(xì)胞甲的一個(gè)染色體組包含的染色體數(shù)目是2條zxxk

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