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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個體數(shù)量所占百分比如圖所示。下列敘述正確的是

A.深體色和淺體色個體分別屬于不同的性別
B.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn)
C.蝴蝶深、淺色個體逐漸進化成中間體色個體
D.深體色和淺體色類群逐漸產(chǎn)生生殖隔離

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

加拉帕戈斯群島上的地雀原先屬于同一個物種,從南美大陸遷來后,逐漸分布到不同的小島上,形成了不同的物種。對于新物種形成的原因,不正確的是 

A.不同小島上的種群可能會出現(xiàn)不同的突變和基因重組
B.自然選擇對不同小島上種群基因頻率的改變所起的作用有差別
C.不同小島上種群的基因庫會形成明顯差異逐步出現(xiàn)生殖隔離
D.分布到各個小島上的不同地雀開始時種群的基因庫無差異

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是

A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B.生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存
C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

有關(guān)物種的敘述正確的是 
①一個種群就是一個物種 、诰哂幸欢ǖ男螒B(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體 、鄹綦x是新物種形成的必要條件  ④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的 、菸锓N是一個具有共同基因庫的,與其他類群有生殖隔離的類群 、薏煌锓N的種群若生活在同一地區(qū),也會有基因交流

A.①②③B.②③⑤C.②④D.①④⑥

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

種群是生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中正確的一組是
①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進化,但并不一定出現(xiàn)新的物種  ②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變  ③物種的形成必須通過地理隔離達到生殖隔離才能實現(xiàn),生殖隔離是新物種形成的標志  ④種群通過個體的進化而進化

A.②③B.①②C.①③D.①④

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

下列關(guān)于基因頻率,基因型頻率與生物進化的敘述正確的是    

A.在一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1
B.一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
C.基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率
D.因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

細胞在有絲分裂和減數(shù)分裂中都可能產(chǎn)生變異,下列敘述中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的可遺傳變異是                                                                      

A.DNA復(fù)制時受誘變因素影響,發(fā)生基因突變
B.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C.非同源染色體之間發(fā)生片段交換,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段交換,導(dǎo)致基因重組

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.育種方法I最大的優(yōu)點是明顯縮短育種的年限
B.a(chǎn)和c過程運用的遺傳學(xué)原理都是染色體變異
C.四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株一定是二倍體
D.通過b過程獲得yyRR,需要進行不斷的自交來提高純合率

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),從懷孕婦女胎盤的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細胞,其品質(zhì)與早期胚胎中的胚胎干細胞相當(dāng),在實驗室培養(yǎng)后生成了多種人體器官細胞,如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等,以下有關(guān)說法不正確的是

A.從羊水中提取干細胞的最大優(yōu)勢是提取過程中不會對胎兒造成傷害
B.這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細胞分裂與分化的結(jié)果
C.早期胚胎中的胚胎干細胞分化形成骨骼、血管等的過程是不可逆的
D.從羊水中提取的干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成有所差異

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國語學(xué)校高二年級下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:單選題

美國《科學(xué)》雜志刊登了一項“人的卵細胞可發(fā)育成囊胚”的報道,有人據(jù)此推測,隨著科學(xué)的發(fā)展,將來有可能培育出單倍體人。下列有關(guān)單倍體的敘述正確的是

A.未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體
B.含有兩個染色體組的生物體一定不是單倍體
C.生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
D.含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體

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