相關(guān)習(xí)題
 0  40018  40026  40032  40036  40042  40044  40048  40054  40056  40062  40068  40072  40074  40078  40084  40086  40092  40096  40098  40102  40104  40108  40110  40112  40113  40114  40116  40117  40118  40120  40122  40126  40128  40132  40134  40138  40144  40146  40152  40156  40158  40162  40168  40174  40176  40182  40186  40188  40194  40198  40204  40212  170175 

科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

研究人員想將生長(zhǎng)激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),以表達(dá)產(chǎn)生生長(zhǎng)激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因不插入到基因A、B中,而大腸桿菌不帶任何抗性基因,則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中含有的抗生素首先應(yīng)該 (   )
A.僅有鏈霉素                     B.僅有氨芐青霉素
C.同時(shí)有鏈霉素和氨芐青霉素         D.無鏈霉素和氨芐青霉素

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯(cuò)誤的是        (   )

A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下表是基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是  (   )

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是 (   )

A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

查看答案和解析>>

科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列敘述符合基因工程概念的是   (   )

A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:單選題

下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制),甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者;乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級(jí)利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A.乙圖P中的c表示被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量
B.乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量
C.每年流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e
D.若這是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),則c2 ≤ 20% c1

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:單選題

下列有關(guān)微生物的敘述中正確的是

A.病毒的致病性是由衣殼決定的
B.微生物的繁殖方式都是二分裂
C.誘變育種可以達(dá)到人工控制微生物代謝的目的
D.微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物是其自身生長(zhǎng)繁殖所必需的

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:單選題

腺苷脫氨酸(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病,對(duì)患者的基因治療的方法是:取出患者的白細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因,再將這些白細(xì)胞注射入患者體內(nèi),使其免疫功能增強(qiáng),能正常生活。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B.正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能
C.白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系后再注射入患者體內(nèi)
D.ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:單選題

北極比目魚中有抗凍基因,其編號(hào)的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越多,越強(qiáng),下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目錄基因組測(cè)序
B多個(gè)抗凍基因編碼去依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白,
C過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2011普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:單選題

下圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述不正確的是

A.大量糖類輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加
B.細(xì)胞代謝利用大量糖類,導(dǎo)致淀粉含量降低
C.糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加
D.糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案