科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
做膝跳反射試驗(yàn)時(shí),若試驗(yàn)前告訴受試者,在其有思想準(zhǔn)備的情況下,膝跳反射可能表現(xiàn)得會(huì)弱一些,原因是( )
A.反射弧發(fā)生變化 | B.傳出神經(jīng)受阻 |
C.感受器受到抑制 | D.高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)節(jié)作用 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開(kāi)始時(shí),如果它的染色體數(shù)為N,DNA含量為Q,則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是
A.N和Q | B.N/2和Q/2 | C.N和Q/2 | D.N/2和Q |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是
①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適
③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適 ⑤視野選擇不合適
A.②③ | B.②⑤ | C.①②⑤ | D.①③④ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi) ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
A.②→③→①→④ | B.②→④→③→① | C.③→②→④→① | D.②→③→④→① |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
以下可以口服的是
A.胰島素 | B.生長(zhǎng)激素 | C.抗體 | D.甲狀腺激素 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在下列關(guān)于酶和激素的敘述中,不正確的是
A.激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系 | B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 |
C.激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞 | D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因,按順序是
A.缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、維生素C、維生素B1 |
B.缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長(zhǎng)激素 |
C.缺乏維生素C、生長(zhǎng)激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素 |
D.缺乏胰島素、維生素C、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、維生素B1 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺(jué)。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的( )
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A.②④ | B.①④ | C.①② | D.②⑤ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
某人由于營(yíng)養(yǎng)不良,身體浮腫,其食療補(bǔ)救措施是
A.多吃蔬菜 | B.多喝豆?jié){ | C.多吃饅頭 | D.多喝水 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
甲圖是洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是
A.(1)×(4);左上方 | B.(1)×(3);右下方? |
C.(2)×(3);右下方 | D.(2)×(3);左上方 |
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