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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

綠色植物和硝化細菌細胞的分解代謝和合成類型分別是( 。
①有氧呼吸  ②無氧呼吸  ③光合作用  ④化能合成作用

A.①③,②④B.①③,①④C.②④,①③D.①②,③④

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測定溫度對光合作用和細胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示)。實驗結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關說法正確的是(  )

溫度(℃)
10
15
20
25
30
35
40
45
適宜光照
-12
-17
-23
-26
-35
-26
-24
-15
黑暗
+6
+11
+18
+25
+35
+40
+32
+20
A.由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同
B.在適宜光照下,35℃時光合速率小于呼吸速率
C.由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長的溫度是30℃
D.在黑暗情況下,葉肉細胞內(nèi)無ATP的形成

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關說法正確的是( 。

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
②CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光 合作用是從D點開始的
③FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少
④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A.P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.適當降低溫度,P點將下降
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點應下移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應左移

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖所示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量。此值越大,表示植物葉片交錯程度越大)。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理開采的葉面積指數(shù)分別為( 。

A.蒸騰作用失水量;6B.光合作用積累有機物量;8
C.礦質(zhì)元素的含量;8D.呼吸作用消耗有機物量;6

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示葉綠體中色素分離紙層析裝置(a一鉛筆畫線;b一濾液細線),正確的是( 。 

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關實驗的敘述中,正確的是( 。

A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞
B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進行提取
C.觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,裝片的制作流程為:解離—染色—漂洗—制片
D.用溴麝香草酚藍水溶液可以檢測酒精的產(chǎn)生

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列①—④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關系。在下列選項中,不正確的是( 。

A.①圖中的x因素可表示CO2濃度,植物在較強光照時a點值一般要比在較弱光照時低
B.③圖中,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低
C.④圖中z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當光照強度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度
D.②圖中Y因素最有可能代表光照強度

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

在正常情況下進行光合作用的某植物,當突然改變某條件后,發(fā)現(xiàn)葉肉內(nèi)五碳化合物含量明顯升高,改變的條件最可能是(  )

A.停止光照B.停止光照并降低二氧化碳的濃度
C.升高二氧化碳的濃度D.降低二氧化碳的濃度

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科目: 來源:2010~2011學年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學反應,下列有關敘述錯誤的是(  )

A.圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
B.圖B膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解,其反應速率受溫度的影響
C.圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜
D.圖A和圖B所示的反應,除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

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同步練習冊答案
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