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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中，錯誤的是     

A．在果園中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D．森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是

A．植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)B．植物激素促進(jìn)植物生長
C．在植物體內(nèi)含量很少D．不直接參與細(xì)胞的代謝活動

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列選項中，對種群密度影響最嚴(yán)重的是

    • 編號
    		生態(tài)系統(tǒng)
    		采收對象
    		現(xiàn)有生物量
    		年增長率/%
    		年采收量
    ①
    		馬尾松林
    		馬尾松
    		200 00m3
    		2
    		1 000m3
    ②
    		淡水湖泊
    		鯫魚
    		10 000kg
    		34
    		3 600kg
    ③
    		山地
    		甘草
    		1 000kg
    		20
    		300kg
    ④
    		灘涂
    		沙蠶
    		10 000kg
    		30
    		500kg
    A．①B．②
    C．③D．④
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是
    A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
    B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
    C．草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
    D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    某同學(xué)依據(jù)下列四項設(shè)計生態(tài)瓶，其中不合理的是           
    A．應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，以保證生物有氧呼吸
    B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配合理
    C．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)的聯(lián)系
    D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    有關(guān)種群的說法不正確的是
    A．稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
    B．通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型，達(dá)到K值時種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動，因此K值總是固定不變的
    C．池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續(xù)投放飼料等
    D．預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    下列有關(guān)植物激素的說法正確的是 
    A．生長素只在低濃度時起作用
    B．無子番茄的果實細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞染色體數(shù)相等
    C．園林工人定期對灌木圍城的綠籬修剪的目的是抑制其開花結(jié)果
    D．植物激素控制著植物所有的生命活動
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是
    A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
    B．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
    C．不同的自然生態(tài)系統(tǒng)受到同樣程度的干擾其被破壞程度相同
    D．熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性強
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是
    A．當(dāng)狼吃掉一只兔子時，狼不可能獲得兔子的全部能量
    B．當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化成自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
    C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
    D．生態(tài)系統(tǒng)能量流動是單向的、逐級遞減的
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年遼寧省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指
    A．太陽能被綠色植物固定的過程
    B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程
    C．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程
    D．能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程
    

			
    

			
    
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