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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細胞位于

A．大腦皮層 B．垂體C．下丘腦D．脊髓

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的描述，錯誤的是  

A．X與Y結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B．Z結(jié)構(gòu)分泌的激素作用于甲狀腺
C．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是

A．去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長B．去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長
C．④的右側(cè)生長素多，右側(cè)生長快D．⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

神經(jīng)細胞接受刺激后產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮過程中，發(fā)生了機械刺激（或其他刺激）轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘�、電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號和化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕茸兓鲜鲞@些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在

A．軸突末梢、突觸前膜、突觸后膜B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜
C．刺激部位、軸突末梢、突觸后膜D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示神經(jīng)細胞的細胞膜，下列敘述中，錯誤的是

A．反極化狀態(tài)時，鈉離子濃度②比①高
B．去極化過程中，大量鈉離子從①側(cè)到②側(cè)
C．復(fù)極化過程中，大量鉀離子從②側(cè)到①側(cè)
D．靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A．大多數(shù)抗原直接刺激B淋巴細胞，使之增殖、分化并產(chǎn)生淋巴因子
B．抗體免疫的主要目標(biāo)是細胞內(nèi)的病原體和毒素
C．一個活化的輔助性T淋巴細胞只分泌一種蛋白質(zhì)
D．一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應(yīng)于一種抗原的相關(guān)受體

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

對于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是

A．小麥在揚花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，給小麥田噴灑了一定濃度的生長素，能避免小麥減產(chǎn)
B．甲狀腺激素分泌不足，對于幼年人會得呆小癥，對于成年人耗氧量會增加
C．切除動物的垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加
D．激素間的協(xié)同作用對于維持動物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、新陳代謝和生長發(fā)育等都有重要的意義；而激素間的拮抗作用對機體是不利的，機體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

一個科學(xué)家測量了某地一個野生鳥類種群超過10代的尾平均長度。在這個過程中，他觀察到尾長度在逐漸變長。以下可能造成這種增長的是
A．遺傳漂變         B．自然選擇         C．遷入         D． A、B、C都可能

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

過量使用抗生素的副作用之一是

A．病人在治療過程中對加大藥量產(chǎn)生適應(yīng)B．刺激產(chǎn)生抗體
C．選擇抗藥性的病菌群生存下來D．增加突變頻率,最終導(dǎo)致癌變

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

有關(guān)物種的敘述中,正確的是
①一個種群就是一個物種�、凇【哂幸欢ǖ男螒B(tài)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體　�、邸「綦x是新物種形成的必然條件�、茉谖锓N形成的過程中一定有地理隔離

A．①②③B．②③C．②④D．①④

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