科目: 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:單選題
外來物種入侵或引種不當(dāng)會使原有物種的生存受到威脅,其主要原因是( )
A.未認(rèn)識其使用價值,所以人為干擾少 | B.入侵地生態(tài)污染嚴(yán)重 |
C.破壞了入侵的非生物因子 | D.使入侵地食物鏈破壞 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:單選題
狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這說明( )
A.生命活動必須依靠信息的傳遞 |
B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C.所有生物都有信息傳遞 |
D.信息傳遞具有普遍性和多樣性 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯誤的是( )
A.火災(zāi)后的草原,過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替 |
B.演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光 |
C.在生物群落發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程,就是群落的演替 |
D.群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化。 |
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科目: 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是
A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
B.生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存 |
C.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
D.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向 |
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科目: 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
如圖代表人體體液免疫的過程。下列敘述正確的是:
A.細胞I、細胞II和細胞III均能識別抗原 |
B.圖中細胞I、細胞II、細胞III代表的分別是B細胞、漿細胞和效應(yīng)T細胞 |
C.免疫過程⑥要比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強 |
D.圖中的T細胞可以分泌淋巴因子 |
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科目: 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成2個子細胞(C1,C2),一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞(S1,S2),比較C1與C2,S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是
A.DNA數(shù)目C1與C2相同S1與S2不同 | B.遺傳信息C1與C2相同S1與S2不同 |
C.DNA數(shù)目C1與C2不同S1與S2相同 | D.遺傳信息C1與C2不同S1與S2相同 |
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科目: 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
如圖所示為某患者血糖含量的變化曲線,試判斷注射的藥品最可能是:
A.胰島素 | B.胰高血糖素 | C.抗利尿激素 | D.甲狀腺激素 |
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科目: 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是:
A.在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成 |
B.在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 |
C.分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞質(zhì)基質(zhì)中加工 |
D.質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結(jié)構(gòu) |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:單選題
某研究機構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2。(1hm2=10000m2),統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進行標(biāo)記后放歸;3日后進行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
| 捕獲數(shù)/只 | 標(biāo)記數(shù)/只 | 雌性個體數(shù) | 雄性個體數(shù) |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
A.該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為120只/hm2 |
B.田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低 |
C.綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為3:2 |
D.此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高二4月月考生物試卷 題型:單選題
下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,實驗所得到?shù)值與實際數(shù)值相比?隙ㄆ〉氖牵 )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 |
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管 |
C.調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 |
D.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,統(tǒng)計正好在樣方線上的所有個體 |
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