科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,
據(jù)此分析得出的正確表述是( )
A.在K/2時控制有害動物最有效 |
B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù) |
C.該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量 |
D.在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
螢火蟲通過閃光來識別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號;某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用 ( )
A.物理信息;化學信息;行為信息 |
B.物理信息;行為信息;化學信息 |
C.行為信息;物理信息;化學信息 |
D.化學信息;行為信息;物理信息 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
不適當引入外來物種可能會使該物種大量繁殖,導(dǎo)致嚴重危害,例如某些害蟲。下面哪種情況可能和外來物種的大量繁殖無關(guān)( )
A.缺乏天敵 | B.食物豐富 | C.氣候適宜 | D.對本地物種沒有影響 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示數(shù)量處于動態(tài)平衡狀態(tài)的某種群在受到某些因素影響后種群數(shù)量發(fā)生變化的曲線圖。下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧 |
B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng) |
C.圖③c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有一定限度 |
D.若圖④所示為海洋中某魚的種群,d點時進行捕撈的最大捕撈量應(yīng)大于K/2 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下圖示種群年齡組成的三種類型,解讀此圖可獲得的信息是( )
①a、b、c可分別表示同一物種的三個不同種群中各年齡期個體在種群中所占的比例
②三個種群中處于繁殖期的個體數(shù)之比是a>b>c
③三個種群的出生率之比是a>b>e
④三個種群的遷入率與遷出率之比是a>b>c
A.①③ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.兩個種群間能量流動方向是乙→甲 |
B.M時甲種群的出生率小于死亡率 |
C.兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的 |
D.兩個種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生物多樣性的說法中正確的是( )
A.從分子水平看,性狀具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性 |
B.從整個生物圈來看,不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落,這反映了生態(tài)系統(tǒng)水平的多樣性 |
C.從進化角度看,生物性狀多樣性是生物生存的同一環(huán)境對生物進行不同方向的自然選擇造成 |
D.保護生物的多樣性就是在基因、物種、群落三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器 |
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C.Z1、Z2、Z3、……過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 |
D.當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4% |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
諺語“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關(guān)系是( )
A.競爭 | B.共生 | C.寄生 | D.捕食 |
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科目: 來源:2010-2011學年福建省四地六校高二下學期第一次月考生物試卷 題型:單選題
有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中,錯誤的是( )
A.雜草和水稻是生產(chǎn)者 |
B.鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系 |
C.雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系 |
D.水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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