科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是: ( )
A.葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中 |
B.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞 |
C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流 |
D.植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
2003年我國(guó)科學(xué)工作者用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒。其作用及機(jī)理是: ( )
A.治療“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng) |
B.診斷“非典”,利用的是DNA分子雜交原理 |
C.診斷“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng) |
D.治療“非典”,利用的是DNA分子雜交原理 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。這里的基因探針是指: ( )
A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子 |
B.人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子 |
C.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子 |
D.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
人們常用DNA進(jìn)行親子鑒定。其原理是:從被測(cè)試者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因。DNA“探針”與相應(yīng)的基因凝聚在一起,然后,利用特別的染料在X光下,便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。被測(cè)試者這種肉眼可見的條碼很特別,一半與母親的吻合,一半與父親的吻合。反復(fù)幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位形成獨(dú)特的條碼,用幾組不同的探針,可得到超過99.9%的父系分辨率。請(qǐng)問,DNA“探針”是指: ( )
A.某一個(gè)完整的目的基因 | B.目的基因片段的特定DNA |
C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA | D.與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
1987年,美國(guó)科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá)。長(zhǎng)成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡。這一研究成果表明: ( )
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同 ②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素
④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同
A.①和③ | B.②和③ | C.①和④ | D.①②③④ |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是: ( )
供體 | 剪刀 | 針線 | 運(yùn)載體 | 受體 | |
A | 質(zhì)粒 | 限制性內(nèi)切酶 | DNA連接酶 | 提供目的基因的生物 | 大腸桿菌等 |
B | 提供目的基因的生物 的生物 | DNA連接酶 | 限制性內(nèi)切酶 | 質(zhì)粒 | 大腸桿菌等 |
C | 提供目的基因的生物 | 限制性內(nèi)切酶 | DNA連接酶 | 質(zhì)粒 | 大腸桿菌等 |
D | 大腸桿菌等 | DNA連接酶 | 限制性內(nèi)切酶 | 提供目的基因的生物 | 質(zhì)粒 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列不可作為基因工程中的標(biāo)記基因的是: ( )
A.抗性基因 | B.發(fā)光基因 |
C.產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因 | D.貯藏蛋白的基因 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程,成功地把一名女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造,使其凝血功能恢復(fù)正常。那么,她后來所生的兒子中: ( )
A.全部正常 | B.一半正常 | C.全部有病 | D.不能確定 |
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科目: 來源:2011屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一)(理綜)生物部分 題型:單選題
圖示為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丁為微生物 |
B.若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丙處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C.若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環(huán)利用 |
D.若乙為初級(jí)消費(fèi)者,則乙的有機(jī)物總量比甲的少 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞是否已表達(dá),其檢測(cè)方法是: ( )
A.是否有抗生素抗性 | B.是否能檢測(cè)到標(biāo)記基因 |
C.是否有相應(yīng)的性狀 | D.是否能分離到目的基因 |
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