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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

右下圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的最終發(fā)展趨勢(shì)是

A．種群總能量增加B．種群密度增大
C．環(huán)境阻力不變D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量降低

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

一般情況下，用抗原免疫機(jī)體，血清中抗體濃度會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等，下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒

A．仍有部分細(xì)胞免疫功能B．仍有部分體液免疫功能
C．體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少D．體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位，這兩種電位可通過(guò)儀器測(cè)量。甲、乙、丙、丁均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，能夠測(cè)到膜電位的是

A．甲和乙B．丙和丁C．甲和丙D．乙和丁

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

分別刺激下圖I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處，不能引起肌肉收縮的是

A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位可能在

A．細(xì)胞體B．軸突C．突觸間隙D．樹突

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列圖解能夠正確表示神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，膜電位與環(huán)境溶液中Na+濃度關(guān)系的是

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

種植油菜的目的是獲得油菜籽，種植番茄的目的是獲取番茄的果實(shí)。若在開花盛期遭遇連續(xù)陰雨天氣，影響了授粉，噴灑適量濃度的生長(zhǎng)素類似物后

A．油菜和番茄都不會(huì)減產(chǎn)B．油菜和番茄都大量減產(chǎn)
C．油菜不減產(chǎn)，番茄減產(chǎn)D．油菜減產(chǎn)，番茄不減產(chǎn)

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二入學(xué)檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

與人體青春期生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系不大的激素是

A．性激素B．胰島素C．生長(zhǎng)激素D．甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案