科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
要實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展,下列措施最合理的是
A.通過生物技術(shù)手段,轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源 |
B.使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證糧食穩(wěn)產(chǎn) |
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用 |
D.大力開墾濕地,擴大糧食種植面積 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述,錯誤的是
A.在生態(tài)系統(tǒng)中,碳以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間 循環(huán) |
B.貓頭鷹和黃鼬捕食田鼠,貓頭鷹和黃鼬有競爭關(guān)系 |
C.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
D.化石燃料的大量燃燒,使大氣中SO2過多,是形成酸雨的主要原因之 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
右圖表示物種A與物種B的關(guān)系,有關(guān)說法錯誤的是
A.信息可在物種A和物種B之間相互傳遞 |
B.A物種含有的能量比B物種多 |
C.物種A與物種B之間是捕食關(guān)系 |
D.物質(zhì)在物種A與物種B之間是循環(huán)的 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖州中的約20億只東方田鼠,隨著水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅湖南省22個縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。地方政府組織群眾開展了一場不見硝煙的“人鼠大戰(zhàn)”。下列敘述不正確的是
A.洞庭湖區(qū)所有的東方田鼠共同構(gòu)成一個種群 |
B.調(diào)查東方田鼠種群密度的方法常用標志重捕法 |
C.調(diào)查東方田鼠大量遷徙是對環(huán)境的適應(yīng),東方田鼠屬于次級消費者 |
D.為了從根本上控制東方田鼠的數(shù)量,應(yīng)使田鼠生存的環(huán)境阻力增加 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
以濕度和溫度這兩個生態(tài)因素為變量,描繪兩個種群能
存活和增殖的范圍,如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的
是
A.A種群與B種群存在的只是競爭關(guān)系 |
B.兩個種群在該地域的實際分布區(qū)域比圖中的分布區(qū)域小 |
C.兩個種群在該地域的分布包括垂直分布和水平分布 |
D.濕度和溫度相互作用是決定種群數(shù)量變化的重要因素 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
生態(tài)入侵是指由于人類有意或無意地把某種生物帶入適宜于它棲息和繁衍的地區(qū),使其種群不斷擴大,分布區(qū)域穩(wěn)定擴展的現(xiàn)象。2007年5月22日是第十三個世界生物多樣性日。近日,在某些城市的花鳥魚蟲市場發(fā)現(xiàn),每日均有數(shù)千只世界最危險的100個入侵物種之一的巴西龜被市民買回家當寵物飼養(yǎng),當市民玩膩了就放生到野外。環(huán)保部門提醒市民不要將巴西龜放生到野外。如果巴西龜造成生態(tài)入侵,將會使這些地區(qū)
A.原有物種的生存受到威脅 | B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜 |
C.物種多樣性增加 | D.遺傳多樣性增加 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段,它的結(jié)構(gòu)與功能能夠保持相對穩(wěn)定,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.生物的種類及數(shù)量保持相對穩(wěn)定 |
B.物質(zhì)的輸入與輸出保持相對穩(wěn)定 |
C.物質(zhì)與能量保持合理的比例循環(huán)利用 |
D.具有自動調(diào)節(jié)能力 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯誤的是
A.保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū) |
B.根據(jù)種群數(shù)量變化規(guī)律合理確定魚類捕撈的時間與數(shù)量 |
C.森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng) |
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖中的①、②、③分別表示同一生態(tài)系統(tǒng)中不同營養(yǎng)級間能量傳遞的多少,它們之間的關(guān)系應(yīng)該是:
A.①<②<③ | B.①>②>③ | C.①=②=③ | D.①=②+③ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
從裸巖到森林的演替過程中會發(fā)生的是
A.有機物越豐富,土壤的透氣性越差 |
B.地衣使土壤中有機物減少 |
C.灌木容易得到陽光而取代草本植物 |
D.微生物隨有機物增加而減少 |
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