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科目: 來(lái)源:2011屆湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:單選題

對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A.a(chǎn)都被標(biāo)記為黃色,等位基因B.b都被標(biāo)記為綠色。在熒光顯微鏡下觀察處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測(cè)合理的是(   )
A.若這兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,則有一對(duì)同源染色體出現(xiàn)2個(gè)黃色.2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
B.若這兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,則有一對(duì)同源染色體出現(xiàn)4個(gè)黃色.4個(gè)綠色熒光點(diǎn)
C.若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有一對(duì)同源染色體出現(xiàn)2個(gè)黃色.2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
D.若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有一對(duì)同源染色體出現(xiàn)4 個(gè)黃色.4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:單選題

桃果實(shí)成熟后,如果軟化快,耐貯運(yùn)性就會(huì)差。下圖表示常溫下A、B兩個(gè)品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的試驗(yàn)結(jié)果。以下分析正確的有(   )

A.①②④圖顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低是與細(xì)胞壁中的纖維素和果膠酶的降解有
B.①③⑤圖顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低是與細(xì)胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低有關(guān)。
C.從圖①中可得出B品種的果實(shí)比A品種的果實(shí)耐貯運(yùn)性好
D.依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),桃果實(shí)采摘后可以通過(guò)適當(dāng)降低溫度來(lái)延緩果實(shí)軟化。

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:單選題

研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘.莖枝切段等離體器官的作用如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )

① IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯 
② IAA和GA 同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用
③圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
④赤霉素通過(guò)自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用
A.①②③     B.②③④     C.①②④      D.①③④

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科目: 來(lái)源:2011屆福建省莆田一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體,在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到染色體數(shù)是(  )

A.7條B.56條C.28條D.14條

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科目: 來(lái)源:2011屆福建省莆田一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)輸工具,某質(zhì)粒上有兩種抗藥基因可作為標(biāo)記基因,a、b、c為三個(gè)可能出現(xiàn)的目的基因插入點(diǎn),如下圖所示。如果用一種限制酶將目的基因和質(zhì)粒處理后,再合成重組質(zhì)粒。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入某高等植物受體細(xì)胞后,用含有藥物的培養(yǎng)基篩選受體細(xì)胞,預(yù)計(jì)結(jié)果如下表。
列選項(xiàng)正確的是 ( )

A.如果出現(xiàn)①結(jié)果,說(shuō)明兩個(gè)抗藥基因都沒(méi)有被破壞,轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)獲得成功
B.如果出現(xiàn)①結(jié)果,說(shuō)明限制酶的切點(diǎn)在c點(diǎn),目的基因接在c點(diǎn)的斷口處
C.如果出現(xiàn)①或③結(jié)果,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)失敗
D.轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中的基因的遺傳遵循孟德?tīng)栆?guī)律

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科目: 來(lái)源:2011屆福建省莆田一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段,其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),Asn、Ser、Cly為三種氨基酸,分別是天冬氨酸(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H502N),據(jù)圖分析不正確的是(   )

A.圖示遺傳信息的傳遞過(guò)程在生物學(xué)上稱為翻譯
B.合成③物質(zhì)的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C.若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAG
D.決定天冬氨酸的密碼子是AAC ,天冬氨酸R基上  C、H、O三種元素的比值2:4:1

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科目: 來(lái)源:2011屆福建省莆田一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于染色體組的正確敘述是   ( 。

A.染色體組內(nèi)不存在同源染色體B.染色體組只存在于生殖細(xì)胞中
C.染色體組只存在于體細(xì)胞中D.染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失

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科目: 來(lái)源:2011屆福建省莆田一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 (  )

A.染色體缺失某一片斷B.染色體增加了某一片斷
C.染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生了改變D.染色體某一片斷位置顛倒了180°

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科目: 來(lái)源:2011屆福建省莆田一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是(  )

A.種植→F2→選不分離者→純合體
B.種植→秋水仙素處理→純合體
C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目: 來(lái)源:2011屆福建省莆田一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是  (    )

A.由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體
B.由配子發(fā)育成的生物體,細(xì)胞中無(wú)論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體
C.單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖稈粗壯,果實(shí)、種子較大
D.單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個(gè)

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