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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:單選題

如下圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

A.R基因中的全部脫氧核苷酸序列都能編碼蛋白質(zhì)
B.R、S、N、O中只有部分脫氧核苷酸序列被轉(zhuǎn)錄
C.每個(gè)基因是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的
D.每個(gè)基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,都會(huì)引起生物性狀的改變

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:單選題

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,下列關(guān)于“遺傳效應(yīng)”的說(shuō)法不正確的是(  )

A.能控制一定生物性狀的表現(xiàn)B.能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成
C.能轉(zhuǎn)錄形成mRNAD.含有遺傳密碼并決定某種氨基酸

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:單選題

水稻的糯性、無(wú)子西瓜、美容手術(shù)后紋成的彎彎柳葉眉、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些變異的來(lái)源依次是   (  )

A.環(huán)境改變、染色體變異、環(huán)境改變、基因重組
B.染色體變異、環(huán)境改變、基因突變、基因重組
C.基因突變、環(huán)境改變、環(huán)境改交、基因重組
D.基因突變、染色體變異、環(huán)境改變、基因重組

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:單選題

在培育三倍體無(wú)子西瓜過(guò)程中,收獲三倍體種子是在(  )

A.第一年、二倍體母本上B.第一年、四倍體母本上
C.第二年、三倍體母本上D.第二年、二倍體母本上

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:單選題

下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析, 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP
C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
D.DNA在復(fù)制過(guò)程中先全部解旋,后半保留復(fù)制

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說(shuō)法正確的是 (  )

A.某生物的精原細(xì)胞(2N=4)的每對(duì)同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條
B.某生物的體細(xì)胞中有1對(duì)同源染色體,將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后,使其DNA均被標(biāo)上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個(gè)
C.將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的分子為2n-2
D.用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:單選題

現(xiàn)有一待測(cè)核酸樣品,經(jīng)檢測(cè)后,對(duì)堿基數(shù)目統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下:(A+T)/(C+G)=1,(A+G)/(C+T)=1,根據(jù)此結(jié)果,該樣品(  )

A.無(wú)法確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸B.可被確定為雙鏈DNA
C.無(wú)法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNAD.可被確定為單鏈DNA

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:單選題

下列能正確表示DNA片段的示意圖是  (D)

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科目: 來(lái)源:2011屆山東省寧陽(yáng)一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖l表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過(guò)程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ表示          ,其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為           。物質(zhì)Ⅲ表示           ,其生成場(chǎng)所是                。
(2)圖1中能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是               ,葡萄糖的生成和利用場(chǎng)所分別是                、                   。
(3)如果該植物處于圖2中C點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有①②④⑥;該植物處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),圖1中氣體轉(zhuǎn)移途徑有             (用數(shù)字表示)。
(4)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),植物光合作用制造葡萄糖的速度是            mg/h/cm2

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科目: 來(lái)源:2011屆山東省寧陽(yáng)一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

某生物細(xì)胞有1對(duì)同源染色體,將1個(gè)用15N同位素標(biāo)記了DNA分子的體細(xì)胞加入含14N脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,并在適宜條件下進(jìn)行同步培養(yǎng),當(dāng)細(xì)胞經(jīng)過(guò)連續(xù)2次有絲分裂后,產(chǎn)生含15N同位素標(biāo)記DNA分子的細(xì)胞個(gè)數(shù)不可能為(   )

A.2B.3 C.4D.1

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