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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在自然條件下，下列不符合生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向的是（   ）

A．物種組成多樣B．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C．功能完善D．食物鏈縮短

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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，要使其中的動(dòng)物能在一定時(shí)間存活，必須提供（   ）

A．O2B．H2OC．足夠的有機(jī)物D．太陽能

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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

火災(zāi)常給森林帶來較大危害，但是某些國家有時(shí)對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒，以對森林進(jìn)行資源管理，這種人工火燒的主要目的是（   ）

A．消滅森林病蟲害B．刺激樹木種子萌發(fā)
C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程D．提高森林的蓄水能力

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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖是對某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查后的結(jié)果。甲~戊表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分（戊是分解者）。GP表示總同化量，NP表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。箭頭代表能量流動(dòng)方向。據(jù)圖分析下列正確的是（數(shù)值單位：105焦/m2/年） （   ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為甲→戊→乙→丙→丁
B．能量從初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的傳遞效率大約是16%
C．生產(chǎn)者同化的總能量中約有7.3×107（焦/m2/年）未被消費(fèi)者同化
D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，即圖中所有GP之和

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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

如果一個(gè)人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動(dòng)物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1kg體重，約消耗植物（   ）

A．10kgB．28kgC．100kgD．280kg

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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

有關(guān)圖示的敘述，不正確的是（   ）

A．若該圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，則c分泌的激素過多，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B．若該圖表示食物鏈，則能量傳遞效率d或e的值一般為10%～20%
C．若該圖表示反射弧，則興奮a→c是以電信號傳導(dǎo)的
D．若該圖表示基因的表達(dá)過程，則e過程發(fā)生于核糖體中

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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是（   ）

A．動(dòng)植物種類繁多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．高溫多雨，分解者的活動(dòng)旺盛
C．恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)D．可用樣方法調(diào)查某物種的種群密度

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科目： 來源：2010年上海市吳淞中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)揭示生物遺傳基本規(guī)律，被譽(yù)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（   ）

A．摩爾根B．施旺C．孟德爾D．蓋侖

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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中（   ）

A．水稻害蟲密度將下降B．能量流動(dòng)的營養(yǎng)級數(shù)減少
C．水稻固定的太陽能增加D．物種多樣性上升

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科目： 來源：2011屆北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是（   ）

A．一種生物只能被另一種生物捕食B．食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的
C．一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級D．食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系

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