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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖,但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明β-半乳糖苷酶的催化作用具有(   )

A.高效性B.專一性C.穩(wěn)定性D.多樣性

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

右圖中I~Ⅳ說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn),下列陳述中正確的是(   )

A.所有圖中均為主動(dòng)運(yùn)輸
B.在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動(dòng)運(yùn)輸,在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動(dòng)運(yùn)輸
C.在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用
D.在圖Ⅲ中為主動(dòng)運(yùn)輸,而在圖I、Ⅱ、Ⅳ中為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是(   )

A.都可以從低濃度到高濃度一邊B.都需要供給ATP
C.都需要載體協(xié)助D.既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是(   )

A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸B.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

一種新的制藥工藝是,根據(jù)生物膜的特性,將磷脂制成小球,讓小球包裹藥物,運(yùn)輸?shù)交疾〔课,通過(guò)小球膜和細(xì)胞膜的融合,將藥物送入細(xì)胞,從而達(dá)到治療疾病的目的。這種生物膜的特性是指(   )

A.選擇透過(guò)性 B.特異性C.滲透性 D.流動(dòng)性

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

利用高濃度食鹽溶液殺菌防腐的原理是(   )

A.由于食鹽中氯有殺菌作用
B.由于高濃度食鹽溶液的水分不足,以致細(xì)胞不能生存
C.由于滲透作用,使細(xì)菌細(xì)胞脫水而死亡
D.由于食鹽是中性,不適于細(xì)菌生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是(   )

A.葉綠體、線粒體和中心體B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體D.葉綠體、線粒體和高爾基體

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜具有結(jié)構(gòu)直接聯(lián)系的細(xì)胞器是(   )

A.高爾基體B.葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.液泡

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

對(duì)染色質(zhì)和染色體的錯(cuò)誤敘述是(   )

A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全相同
D.染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目: 來(lái)源:2010年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中,不正確的是:(   )

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用

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