科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖南省安化縣第十二中學(xué)高三第二次月考生物試題 題型:單選題
中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核后的兔子卵細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓胚胎,這表明我國(guó)的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.在重組細(xì)胞分裂多次后,兔子卵細(xì)胞質(zhì)中蛋白因子會(huì)替換原大熊貓細(xì)胞調(diào)節(jié)蛋白 |
B.兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用只能是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性 |
C.克隆出的早期胚胎中,各細(xì)胞核具有相同的遺傳信息 |
D.在形成早期胚胎的過程中,細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖南省安化縣第十二中學(xué)高三第二次月考生物試題 題型:單選題
克隆是指從一個(gè)共同的祖先,通過無(wú)性繁殖的方法生產(chǎn)出來(lái)的一群遺傳特性相同的DNA分子、細(xì)胞或個(gè)體。下列屬于細(xì)胞水平克隆的是( )
A.淋巴細(xì)胞與瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞 |
B.胰島素基因?qū)氪竽c桿菌而大量擴(kuò)增 |
C.由牛胚胎分割移植孕育出多頭小牛 |
D.由一個(gè)細(xì)菌長(zhǎng)成的菌落 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖南省安化縣第十二中學(xué)高三第二次月考生物試題 題型:單選題
基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,將同源DNA片段導(dǎo)入受體細(xì)胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,從而達(dá)到基因敲除的目的;蚯贸瓤梢杂猛蛔兓蚧蚱渌蚯贸鄳(yīng)的正常基因,也可以用正;蚯贸鄳(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除說法正確的是( )
A.基因敲除實(shí)際上是抑制某個(gè)基因的表達(dá),從而達(dá)到使該基因“沉默”的目的 |
B.利用基因敲除技術(shù),不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因 |
C.基因敲除可定向改變生物體的某一基因 |
D.從理論上分析,利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型 |
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科目: 來(lái)源:2011屆浙江省臨海市白云中學(xué)2011屆高三第一次月考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述,正確的是( )
A.所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量 | B.合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外 |
C.合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi) | D.合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新 |
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科目: 來(lái)源:2011屆浙江省臨海市白云中學(xué)2011屆高三第一次月考生物試卷 題型:單選題
青蘋果遇碘液顯藍(lán)色,熟蘋果汁能與本尼迪特試劑反應(yīng),產(chǎn)生紅黃色沉淀,這說明( )
A.青蘋果中含淀粉不含糖類 | B.熟蘋果中只含糖類不含淀粉 |
C.蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉水解為還原糖 | D.蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)單聚糖合成淀粉 |
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科目: 來(lái)源:2011屆浙江省臨海市白云中學(xué)2011屆高三第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物倫理的說法不正確的是( )
A.生命科學(xué)的發(fā)展必須接受生物倫理的規(guī)范和制約 |
B.實(shí)施生命科學(xué)研究必須遵循:自主、不傷害、善行和公正的原則 |
C.關(guān)注生物倫理問題,就是完全限制生命科學(xué)的發(fā)展 |
D.對(duì)于生物技術(shù)應(yīng)科學(xué)地控制,合理地使用,使它的發(fā)展對(duì)人類最有益 |
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科目: 來(lái)源:2011屆浙江省臨海市白云中學(xué)2011屆高三第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.合子中全部的遺傳物質(zhì),一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
B.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 |
C.合子中的染色體,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
D.合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同 |
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科目: 來(lái)源:2011屆浙江省臨海市白云中學(xué)2011屆高三第一次月考生物試卷 題型:單選題
右圖為植物組織培養(yǎng)過程,有關(guān)說法不正確的是( )
A.B試管中細(xì)胞全能性最高 |
B.D試管中培育出的個(gè)體都是純合子 |
C.A→B的過程不需要光照 |
D.A→D的細(xì)胞分裂都是有絲分裂 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型:單選題
以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的有( )
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)、诰(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新、鄯窝纂p球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA、芟趸(xì)菌能夠把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,將CO2和H2O合成為糖類
A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型:單選題
細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān) |
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組 |
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中形成對(duì)照 |
D.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)[來(lái) |
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