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科目: 來源:江西省九江一中2010-2011學年高一第一次月考生物試題 題型:單選題

衣藻和顫藻都能進行光合作用,在細胞結構上存在著根本區(qū)別,主要是( )

A.細胞的外部形態(tài)不同B.細胞膜的化學組成不同
C.前者有核膜,后者無核膜D.前者有鞭毛,后者無鞭毛

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科目: 來源:江西省九江一中2010-2011學年高一第一次月考生物試題 題型:單選題

下列有關組成生物體的化學元素的論證,正確的是(  )

A.組成生物體和組成無機自然界的化學元素中,碳元素含量最多
B.人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大
C.組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
D.不同生物體內各種化學元素的含量比例基本相似

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科目: 來源:江西省九江一中2010-2011學年高一第一次月考生物試題 題型:單選題

構成原核生物的原核細胞多種多樣,結構也不完全一樣,體現(xiàn)了細胞的( )
A.全能性        B.多樣性         C.統(tǒng)一性      D一致性

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科目: 來源:江西省九江一中2010-2011學年高一第一次月考生物試題 題型:單選題

生命活動離不開細胞,不包括下列內容中的( )

A.縮手反射的完成是以細胞為結構基礎
B.生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎
C.沒有細胞結構的病毒要寄生在活細胞內才能繁殖
D.龜?shù)膯蝹細胞也能完成各種生命活動

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科目: 來源:江西省九江一中2010-2011學年高一第一次月考生物試題 題型:單選題

從生命系統(tǒng)結構層次分析,下列正確的是(  )

A.一個細菌只是細胞層次
B.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)
C.構成生命系統(tǒng)的結構有層次性,復雜性和多樣性
D.一個池塘中的所有動物可以看成是一個群落。

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科目: 來源:江西省九江一中2010-2011學年高一第一次月考生物試題 題型:單選題

下面所說的四種情況,從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,各自對應的層次是(  。
(1)池塘中的一個衣藻(2)池塘中的所有生物(3)池塘中的所有衣藻(4)池塘

A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源:江西省九江一中2010-2011學年高一第一次月考生物試題 題型:單選題

下列各項不屬于生命系統(tǒng)的是                                                              

A.池塘中的一只青蛙B.青蛙的表皮細胞中的水和蛋白質分子
C.表皮細胞D.池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的各種生物

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科目: 來源:江西省九江一中2010-2011學年高一第一次月考生物試題 題型:單選題

除病毒等少數(shù)種類外,生物體結構和功能的最基本單位是(   )

A.細胞   B.組織  C.器官   D.系統(tǒng)

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科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:單選題

利用外源基因在受體細胞中表達,可生產人類所需要的產品。下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是(  )

A.棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列
D.酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

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科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:單選題

下列關于植物育種和生長的敘述,其中不正確的一組是(  )
①誘變育種可提高突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型
②三倍體無子西瓜的種子種下去可繼續(xù)發(fā)育成無子西瓜
③穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥
④植物在扦插時使用一定濃度的生長素可以促進生根
⑤由于沒有土壤,只在完全營養(yǎng)液中生長的幼苗,不能正常生長
⑥利用雜種優(yōu)勢可以提高農作物的產量

A.①②④B.①⑤⑥
C.③④⑥ D.②③⑤

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同步練習冊答案