科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
下列關于自然保護區(qū)意義的敘述中,不正確的是 ( )
A.使生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構穩(wěn)定不變 | B.為引種馴化提供科學依據(jù) |
C.為大量繁殖提供種源 | D.為培育新品種提供原始材料 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
“水華”的發(fā)生是受什么危害 ( )
A.酸雨的危害 | B.富營養(yǎng)化的危害 |
C.重金屬的危害 | D.有毒化學藥品的危害 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
野生生物資源具有①直接利用價值②間接利用價值③潛在利用價值 ( )
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于 ( )
A.特異性免疫能力減弱 | B.非特異性免疫能力減弱 |
C.體液大量損失 | D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
當一只蚜蟲受到攻擊時,就會放出一種起警告作用的化學物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是 ( )
A.種內(nèi)互助,化學信息 | B.種內(nèi)互助,行為信息 |
C.種間互助,化學信息 | D.種內(nèi)互助,物理信息 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
下列各項措施中,最能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是 ( )
A.減少肉食動物和寄生生物的數(shù)量 | B.平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 |
C.增加物種的數(shù)量 | D.植樹造林,增加綠色植物的數(shù)量 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
到南極考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極,這是因為南極 ( )
A.分解者很少 | B.缺少生產(chǎn)者 | C.沒有消費者 | D.缺乏必要的生活設施 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
下列物質(zhì)中不應該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是 ()
A.神經(jīng)遞質(zhì) | B.氨基酸 | C.呼吸氧化酶 | D.組織胺 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高二下學期期末考試 題型:單選題
單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理 | B.協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C.物種多樣性原理 | D.系統(tǒng)整體性原理 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省五大連池市高級中學等五校聯(lián)誼高一下學期期末考試 題型:單選題
下列與免疫失調(diào)無關的疾病是 ( )
A.過敏性鼻炎 | B.血友病 | C.艾滋病 | D.系統(tǒng)性紅班狼瘡 |
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