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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

下列事例中，屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性的是(　　)

A．由于濫砍亂伐，長(zhǎng)江流域森林面積急劇減少，引發(fā)了百年不遇的洪澇災(zāi)害
B．當(dāng)天氣干旱時(shí)，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類和數(shù)量一般不會(huì)有太大變化
C．鄉(xiāng)村一個(gè)池塘，每天都有人到池塘邊洗東西，可每天早晨池水依然清澈如故
D．一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中闖入某種大型肉食動(dòng)物后，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分相互作用直到恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

一只黑脊鷗的親鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)發(fā)出報(bào)警鳴叫時(shí)，小鳥(niǎo)作出隱蔽反應(yīng)。從信息分類角度分析，親鳥(niǎo)的報(bào)警鳴叫屬于(　　)

A．物理信息 B．化學(xué)信息
C．行為信息D．對(duì)信號(hào)刺激的反應(yīng)

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

天然牧場(chǎng)的一小片區(qū)域被作為牧草留種區(qū)，為了防止鳥(niǎo)啄食草籽，人們用網(wǎng)把留種區(qū)罩了起來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)留種區(qū)的草幾乎被蟲(chóng)吃光，而其他區(qū)域卻安然無(wú)恙。此現(xiàn)象給我們的啟示是(　　)

A．食草昆蟲(chóng)具有超強(qiáng)的繁殖能力
B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有賴于完整的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C．草原鳥(niǎo)類的主要食物來(lái)源是昆蟲(chóng)
D．牧草的種類單一會(huì)導(dǎo)致害蟲(chóng)的大發(fā)生

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞，可以得出的合理解釋是(　　)

A．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自我調(diào)節(jié)平衡的能力
B．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)平衡能力一定很小
C．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類一定很少
D．外來(lái)干擾超過(guò)了這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

下列食物網(wǎng)中，其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最不易被破壞的是(　　)

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

如下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，下列敘述不正確的是(　　)

A．信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)以及信息傳遞
C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

鼎湖山是我國(guó)建立的第一個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被——南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林，被中外科學(xué)家譽(yù)為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了保護(hù)(　　)

A．物種B．種群
C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　　)

A．含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水體富營(yíng)養(yǎng)化
B．各國(guó)工業(yè)大量排放二氧化硫是全球氣候變暖的主要原因
C．劣質(zhì)裝修材料中的甲醛、苯、氡氣等對(duì)人體有害
D．廢舊電池中的汞、鎘、鉛等重金屬鹽對(duì)土壤和水源會(huì)造成污染

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

1970年，美國(guó)的玉米由于受到一種葉菌病的危害而嚴(yán)重減產(chǎn)。后來(lái)在墨西哥發(fā)現(xiàn)了對(duì)這種病菌有抗性的野生玉米，從而為改良玉米品種找到了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。這一事實(shí)說(shuō)明了野生生物的(　　)

A．直接價(jià)值B．間接價(jià)值
C．科學(xué)研究?jī)r(jià)值D．潛在價(jià)值

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性；第六章生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：單選題

關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是(　　)

A．地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性
B．許多野生生物的價(jià)值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的價(jià)值
C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是加強(qiáng)教育和法制管理

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同步練習(xí)冊(cè)答案