科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
氣候變暖將是一場(chǎng)災(zāi)難,下列關(guān)于這句話(huà)的不正確敘述是( )
A.氣候變暖導(dǎo)致海平面上升,將給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的災(zāi)難 |
B.為防止氣候變暖,人類(lèi)要盡量減少CO2的排放量 |
C.為防止氣候變暖,人類(lèi)要盡可能多的植樹(shù)造林,保護(hù)植被 |
D.海水溫度升高時(shí),海水向大氣釋放的CO2將減少,有利于阻止氣溫升高 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述,正確的是( )
①造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒
②造成臭氧空洞的主要原因是人們大量使用了氟氯烴制冷劑
③酸雨形成的主要原因是森林大量破壞
④造成水體富營(yíng)養(yǎng)化、藻類(lèi)大量繁殖,主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮
A.①②③④ | B.①②④ | C.①② | D.②③④ |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )
A.生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境 | B.生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng) |
C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) | D.群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
媒體報(bào)道中經(jīng)常出現(xiàn)“生態(tài)平衡”的概念,下列關(guān)于“生態(tài)平衡”和“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性”的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)在一定條件下的結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定狀態(tài) |
B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)具有的保持和恢復(fù)其結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力 |
C.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和生態(tài)平衡的基礎(chǔ) |
D.生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性無(wú)關(guān)系 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
在水藻→水蚤→蝦→小魚(yú)→食魚(yú)鳥(niǎo)”這條食物鏈中,若食魚(yú)鳥(niǎo)全部遷移到別處,那么在一個(gè)時(shí)期內(nèi)將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )
①第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)目會(huì)減少 ②三級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加
③次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加 ④第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量會(huì)減少
⑤初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)減少 ⑥第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)增加
A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①③⑥ | D.②③⑥ |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
莖葉具有保水功能、根系發(fā)達(dá)的植物,能在沙漠中生活,而莖葉保水功能差、根系不發(fā)達(dá)的植物,則不能在沙漠中生活。達(dá)爾文對(duì)這一現(xiàn)象的確切解釋是( )
A.生物個(gè)體之間存在著或多或少的差異,都具有遺傳和變異的特性 |
B.生物具有遺傳和變異的特性 |
C.生物的變異對(duì)生物的生存都是不利的 |
D.適應(yīng)環(huán)境的變異個(gè)體容易生存 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過(guò)程是( )
A.地理隔離→基因突變→物種形成 |
B.地理隔離→突變和重組→生殖隔離→物種形成 |
C.地理隔離→自然選擇→物種形成 |
D.地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成 |
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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):選修三現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題 題型:單選題
科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊合成并由乳腺分泌抗體,相關(guān)敘述中正確的是 ( )
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異 ②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)、鄣鞍踪|(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料、苁芫咽抢硐氲氖荏w
A.①②③④ | B.①③④ |
C.②③④ | D.①②④ |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
在一個(gè)基因庫(kù)中,顯性基因與隱性基因的比例相等,如果每一代隱性基因型的個(gè)體都不能產(chǎn)生后代,則( )
A.會(huì)降低隱性基因型的比例 | B.會(huì)使隱性基因滅絕 |
C.會(huì)提高雜合子的比例 | D.對(duì)基因型的比例影響很小 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是( )
A.由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體 |
B.由正常的配子發(fā)育成的生物體,細(xì)胞中無(wú)論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體 |
C.單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖稈粗壯,果實(shí)、種子較大[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)] |
D.單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個(gè) |
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