科目: 來源:2011屆高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
現(xiàn)有一待測核酸樣品,經(jīng)檢測后,對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結(jié)果:(A+T)∶(G+C)=(A+G)∶(T+C)=1。根據(jù)此結(jié)果,該樣品( )
A.無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸
B.可被確定為雙鏈DNA
C.無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA
D.可被確定為單鏈DNA
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科目: 來源:2011屆高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
(2010屆萊蕪抽檢)由50個脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子,按其堿基的排列順序不同可區(qū)別為多少種?這表明了DNA分子的什么特性?( )
①50種、450種、504種、425種、葸z傳性、薹肿咏Y(jié)構(gòu)的多樣性、叻肿咏Y(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
A.①⑤ | B.②⑦ |
C.④⑥ | D.②⑥ |
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科目: 來源:2011屆高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
已知一條完全標記上15N的DNA分子利用含14N的脫氧核苷酸經(jīng)n次復制后,含14N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為8∶1,則n是( )
A.2 | B.3 |
C.4 | D.5 |
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科目: 來源:2011屆高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
下列有關遺傳物質(zhì)的描述錯誤的是( )
A.正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)一定相同,數(shù)量也一定相同 |
B.正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)一定相同,數(shù)量可能不同 |
C.細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D.任何生物個體的遺傳物質(zhì)只有一種 |
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科目: 來源:2011屆高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
噬菌體又稱為細菌病毒。下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中不正確的是( )
A.該實驗能夠證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
B.侵染所需的原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供 |
C.為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi),可用32P、35S共同標記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) |
D.連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的DNA應占子代DNA總數(shù)的1/2n-1 |
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科目: 來源:2011屆高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
將大腸桿菌在含15N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,再轉(zhuǎn)移到含14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),8小時后提取DNA進行分析,得出含15N的DNA分子所占比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是( )
A.2小時 | B.4小時 |
C.1.6小時 | D.1小時 |
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科目: 來源:2011屆高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題
甲、乙兩生物的體細胞中,DNA分子數(shù)、堿基的總量與種類均分別相同。與之相關的下列幾種判斷中,正確的是( )
A.甲、乙的遺傳信息完全相同 |
B.甲、乙是同一生物的后代 |
C.甲、乙細胞中的基因數(shù)相同 |
D.不足以得出上述任何一種結(jié)論 |
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科目: 來源:2010年新課標必修2第一章遺傳基因的發(fā)現(xiàn)單元測試題(人教版) 題型:單選題
下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病 紅種皮 | 抗病 白種皮 | 感病 紅種皮 | 感病 白種皮 | ||
一 | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
A.6個親本都是雜合體 | B.抗病對感病為顯性 |
C.紅種皮對白種皮為顯性 | D.這兩對性狀自由組合 |
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科目: 來源:2010年新課標必修2第一章遺傳基因的發(fā)現(xiàn)單元測試題(人教版) 題型:單選題
基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,則后代中
A.表現(xiàn)型4種,比例為3:1:3:1;基因型6種 |
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種 |
C.表現(xiàn)型4種,比例為9:3:3:1;基因型9種 |
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種 |
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