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科目： 來(lái)源：2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌抗體。相關(guān)敘述不正確的是（    ）

A．該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異B．受精卵是理想的受體細(xì)胞
C．宜采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因D．垂體分泌的催乳素能促進(jìn)抗體的產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源：2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

有關(guān)基因工程的說(shuō)法，不正確的是（    ）

A．在基因工程操作中，只要在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因，就能表達(dá)
B．基因工程操作的必須的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
C．抗蟲(chóng)棉的目的基因來(lái)自于蘇云金芽胞桿菌
D．抗蟲(chóng)棉的后代中可能有不抗蟲(chóng)的個(gè)體

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科目： 來(lái)源：2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列不屬于獲取目的基因的方法是（    ）                              

A．從物種中直接分離B．根據(jù)已知氨基酸序列推測(cè)合成法
C．以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄D．轉(zhuǎn)錄法

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科目： 來(lái)源：2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中：  (      )
①種子的萌發(fā)②病毒的增殖過(guò)程③細(xì)菌的二分裂過(guò)程④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
⑤DNA探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸

A．①②③④⑤　　B．①②③④⑤⑥C．②④⑤D．②③⑤⑥

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科目： 來(lái)源：2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程的基本流程是(      )
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)②DNA合成③預(yù)期蛋白質(zhì)功能④據(jù)核苷酸序列推出脫氧核苷酸序列

A．①②③④B．④②①③C．③①④②D．③④①②

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科目： 來(lái)源：2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程中，直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是(      )

A．氨基酸結(jié)構(gòu)B．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)C．肽鏈結(jié)構(gòu)D．基因結(jié)構(gòu)

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科目： 來(lái)源：2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體（    ）

A．細(xì)菌質(zhì)粒B．噬菌體C．動(dòng)植物病毒D．細(xì)菌核區(qū)的DNA

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科目： 來(lái)源：2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

有關(guān)基因工程的敘述正確的是                                     （    ）

A．限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用B．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C．質(zhì)粒都可作為載體D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)成分為合成目的基因提供資料

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：第一章走近細(xì)胞；第二章組成細(xì)胞的分子 題型：單選題

組成DNA分子的基本成分是(　　)
①核糖             ②脫氧核糖
③磷酸             ④腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶
⑤胸腺嘧啶         ⑥尿嘧啶

A．①③④⑤B．①②④⑤
C．②③④⑤D．②③④⑥

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科目： 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：第一章走近細(xì)胞；第二章組成細(xì)胞的分子 題型：單選題

．(2009年安徽理綜)2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白”的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來(lái)組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是(　　)

A．追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過(guò)程
B．追蹤目的基因插入到染色體上的位置
C．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布
D．追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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