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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

右圖是某高等生物一個(gè)細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答該細(xì)胞處于何種分裂的何種時(shí)期、形成的子細(xì)胞種類數(shù)、該生物的同化類型、所屬生態(tài)系統(tǒng)的成分依次是
⑴有絲分裂中期、茰pⅠ中期、菧pⅡ中期、1種、2種
⑹4種、俗责B(yǎng)型、坍愷B(yǎng)型 ⑼生產(chǎn)者、蜗M(fèi)者 ⑾分解者

A.⑶⑷⑻⑽        B.⑵⑸⑺⑽
C.⑶⑸⑺⑼     D.⑴⑷⑻⑾

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

使用某種農(nóng)藥來防治某種害蟲的初始效果很顯著,但長期使用以后,效果就越來越差,原因是

A.害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離B.害蟲對農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇
C.害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向變異D.農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

下圖中甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖所表示的關(guān)系依次是

A.捕食、共生、競爭     B.共生、捕食、競爭
C.競爭、共生、捕食     D.捕食、競爭、共生

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

對于一只生活在田野里的蝗蟲來說,它的環(huán)境是指

A.田野中的植物和蛇、蛙等動物
B.除蝗蟲外的其他生物和非生物
C.陽光、空氣、水分、溫度、土壤等非生物
D.除這只蝗蟲外的其他蝗蟲、其他生物和非生物因素

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

某植物的基因型為Aa,讓其連續(xù)自交N代,其后代中A基因的基因頻率為

A.25%B.50%C.75%D.無法計(jì)算

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

未成熟豌豆豆莢綠色對黃色是顯性,讓雜合體綠色豌豆的雌蕊接受黃色豌豆的花粉,進(jìn)行測交,結(jié)出的數(shù)十個(gè)豆莢中,其顏色應(yīng)是

A.綠∶黃接近于1∶1      B.全為黃色
C.綠∶黃接近于3∶1D.全為綠色

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu),下圖是某同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖像繪制的簡圖。下列關(guān)于圖的敘述中正確的是

①神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)
③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)
④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)
⑤細(xì)胞的突觸小泡中包含著神經(jīng)遞質(zhì)

A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑤

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

用同位素35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,32P標(biāo)記其核酸分子。該噬菌體感染普通大腸桿菌,結(jié)果絕大多數(shù)子代噬菌體中

A.有35SB.有32PC.有35S和32PD.沒有35S和32P

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

食物鏈表示的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是指吃與被吃的關(guān)系。根據(jù)這一概念,下列表示的食物鏈正確的是

A.禾谷類→昆蟲→食蟲鳥B.太陽光→水草→魚
C.食蟲鳥→昆蟲→禾谷類D.禾谷類→兔→鷹→細(xì)菌

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科目: 來源:2010年甘肅省隴南市徽縣三中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題

右圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖。培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長情況將是

A.甲不彎曲,乙向右彎曲,丙不彎曲
B.甲不彎曲,乙向左彎曲,丙不彎曲
C.甲向左彎曲,乙不彎曲,丙向右彎曲
D.甲向右彎曲,乙不彎曲,丙向左彎曲

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同步練習(xí)冊答案