科目: 來源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題
除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,這個(gè)事實(shí)不能說明的是( )
A.生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面 | B.生物體的差異性 |
C.各種生物之間有一定的親緣關(guān)系 | D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位 |
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科目: 來源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題
用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,請(qǐng)判定A和B 分別為何種色素( )
A.葉綠素、類胡蘿卜素 |
B.類胡蘿卜素、葉綠素 |
C.葉黃素、葉綠素a |
D.葉綠素a、葉綠素b |
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科目: 來源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題
細(xì)胞內(nèi)ATP的描述,正確的是( )
A.ATP主要在線粒體中產(chǎn)生 |
B.細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量ATP,以滿足生理活動(dòng)所需 |
C.細(xì)胞內(nèi)的ATP和ADP的轉(zhuǎn)變是可逆反應(yīng) |
D.合成ATP所需的能量來自于細(xì)胞呼吸和激動(dòng)時(shí)的出汗 |
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科目: 來源:湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型:單選題
專一性是許多生物化學(xué)反應(yīng)或生理過程的一種特性,下列物質(zhì)或細(xì)胞參與的過程或反應(yīng)具有專一性的是 ( )
①洋蔥根細(xì)胞膜上的載體 ②限制性內(nèi)切酶
③吞噬細(xì)胞的吞噬作用 ④消化道表面的抗體⑤T細(xì)胞產(chǎn)生的干擾素
A.①②③ | B.①②④ | C.①②④⑤ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來源:湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型:單選題
粗糙型鏈孢霉是一種真核生物,繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子。合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個(gè)孢子。已知孢子大型(R)對(duì)小型(r)為顯性,黑色(T)對(duì)白色(t)為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個(gè)合子形成孢子的過程,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.圖示整個(gè)過程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次 |
B.圖中c的染色體數(shù)目與合子相同 |
C.若不考慮變異,abc的基因型相同 |
D.①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目: 來源:湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型:單選題
細(xì)菌繁殖中不可能發(fā)生的是: ( )
A.DNA復(fù)制 | B.有絲分裂 | C.細(xì)胞壁形成 | D.蛋白質(zhì)合成 |
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科目: 來源:湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型:單選題
(1)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,稱為溶血l生貧血;(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病;(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。它們依次屬于 ( )
①過敏反應(yīng) ②自身免疫病 ③免疫缺陷
A.②③① | B.①③② | C.①②③ | D.③①② |
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科目: 來源:湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型:單選題
某人因一次意外,不幸下丘腦受到損傷,這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的 ( )
①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化 ②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化
③血糖含量發(fā)生變化 ④細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化
⑤免疫能力下降
A.①②④⑤ | B.①②③⑤ | C.①②③④ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題
所示的兩盆植物被完全密封,甲不透光,乙無色透明可透光。光照兩小時(shí)后,其結(jié)果最可能是:( )
A.甲植物增重,裝置內(nèi)氣體的量減少 |
B.乙植物增重,裝置內(nèi)氣體的量減少 |
C.甲植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變 |
D.乙植物減輕,裝置內(nèi)氣體的量不變 |
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科目: 來源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題
如圖所示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列不正確的是( )
A.甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速率受光強(qiáng)度的限制 |
B.甲圖可見,強(qiáng)光照下因光反應(yīng)階段受到限制光合作用速率不再增加 |
C.乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物生長的最適溫度 |
D.乙圖出現(xiàn)CD段的原因是溫度過高影響與光合作用有關(guān)的酶的活性 |
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