科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
為驗證胰島素具有降血糖的作用,某同學(xué)給幾只剛進食的小鼠腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗證。為了讓實驗更完善,他又進行了改進,其中不合理的是 ( )
A.實驗前將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元 |
B.設(shè)置注射等量生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組 |
C.設(shè)置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水 |
D.出現(xiàn)驚厥后,還應(yīng)對其中的一半個體注射葡萄糖溶液,另一半則不注射 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素,當人體血鈣濃度下降時,甲狀旁腺素分泌增加,作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺細胞分泌降鈣素,當血鈣濃度上升時,降鈣素分泌增加,作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述,錯誤的是 ( )
A.血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐 |
B.食物中的鈣可經(jīng)消化吸收進入血液 |
C.正常人體血鈣濃度處于動態(tài)平衡之中 |
D.甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
要實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展,下列措施最合理的是 ( )
A.通過生物技術(shù)手段用淀粉生產(chǎn)可再生能源 |
B.使用農(nóng)藥防治病蟲害,保證糧食穩(wěn)產(chǎn) |
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用 |
D.大力開墾濕地,擴大糧食種植面積 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是 ( )
A.建立自然保護區(qū),可提高珍稀動物種群的環(huán)境容納量 |
B.生物群落中的能量最終以熱量形式散發(fā)到大氣中 |
C.人工魚塘中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
D.一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,人類可利用的能量就越多 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
在“稻—鴨—萍”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中,紅萍可作為鴨子的飼料,鴨子能吃害蟲,并供肥促進水稻生長。下列敘述錯誤的是 ( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
B.鴨子既是初級消費者,又是次級消費者 |
C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和害蟲組成 |
D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不包括( )
A.通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量 |
B.通過兔的呼吸作用釋放的能量 |
C.通過狐的糞便流入分解者體內(nèi)的能量 |
D.流入狐體內(nèi)的能量 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是 ( )
A.都位于同一營養(yǎng)級 | B.一定能固定CO2 |
C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 | D.一定是植物 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
取分別編導(dǎo)的錐形瓶4個,并做如下處理(不同錐形瓶所加的相同物質(zhì)是等量的)
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
內(nèi)容物 | 清水、金魚 | 清水、金魚、金魚藻 | 清水、金魚、金魚藻、河泥 | 清水、金魚、金魚藻、河泥 |
條件 | 見光密閉 | 見光密閉 | 見光密閉 | 黑暗密閉 |
A.1號 | B.2號 | C.3號 | D.4號 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
螢火蟲通過閃光來識別同伴;孔雀開屏;黃鼬通敵釋放臭氣。以上分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的( )
A.物理信息;化學(xué)信息;行為信息 | B.物理信息;行為信息;化學(xué)信息 |
C.行為信息;物理信息;化學(xué)信患 | D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是 ( )
A.群落中生物數(shù)日的多少稱為豐富度 |
B.不同群落生物的豐富度不同 |
C.從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減少 |
D.豐富度越多的群落,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越 |
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