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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

從生態(tài)學(xué)上考慮，農(nóng)民在農(nóng)田里除草是為了調(diào)整
A.作物和雜草間的生態(tài)平衡  B生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.水和肥料的使用效率      D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

假設(shè)在一定時間內(nèi)某個生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a，全部消費者所利用的能量值為b，全部分解者所利用的能量總值為c，則a、b、c 三者的關(guān)系是

A．a(chǎn)＞b="c" B．a(chǎn)="b" + cC．a(chǎn)＞b + cD．a(chǎn)＜b + c

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是

A．太陽能被綠色植物固定的過程 B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程
C．系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過程D．能量從生物體進入環(huán)境的過程

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，不正確的是

A．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能的總量
B．生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量不包括分解者消耗的能量
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括所有生物呼吸作用消耗的能量
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動以多種形式進行

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此成語所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少為

A．2個 B．3個 C．4個 D．5個.

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

按營養(yǎng)功能劃分，細菌在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于

A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費者D．因細菌的種類不同而不同

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲 ②崇明島東灘的全部生物 ③東方綠洲的  全部生物及無機環(huán)境 ④九段沙濕地的全部動物及綠色植物

A．①②③B．②③④ C．③④①D．①②④

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

關(guān)于演替的敘述錯誤的是

A．演替是群落空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的現(xiàn)象
B．群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，不會出現(xiàn)群落的演替
C．演替過程如不遭到人類破壞和各種自然力干擾，總趨勢是導(dǎo)致物種多樣性的增加
D．演替現(xiàn)象貫穿于整個群落發(fā)展的始終

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

有關(guān)探究土壤中小動物類群豐富度的研究活動中，說法正確的是

A．該探究活動一般都采用樣方法
B．該探究主要針對小動物進行，最好采用標(biāo)志重捕法
C．進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集和調(diào)查
D．若完成統(tǒng)計和分析后，發(fā)現(xiàn)小動物還存活，最好放入70%酒精中處理

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科目： 來源：2009～2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)，以下敘述不正確的是

A．在垂直方向，魚類具有明顯的分層現(xiàn)象
B．池塘中的動物群落沒有水平結(jié)構(gòu)
C．魚類在群落中垂直分布主要依賴于植物
D．在水平方向上，生物種類分布有差異

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