科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的原因是
A.突觸間隙有許多突觸小泡 | B.突觸前膜內(nèi)有突觸小體 |
C.突觸后膜有突觸小泡 | D.突觸小體內(nèi)有突觸小泡 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
生物的多樣性是指
A.生物圈內(nèi)的所有植物和動(dòng)物及其全部基因 |
B.生物圈內(nèi)的所有生物和各種各樣的生物群落 |
C.生物圈內(nèi)的所有生物及其全部基因和無(wú)機(jī)環(huán)境 |
D.生物圈內(nèi)的所有生物及其全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述,正確的是
①造成溫室效應(yīng)時(shí)主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒
②造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用氟氯烴制冷劑
③酸雨形成的主要原因是森林大量破壞
④水體富營(yíng)養(yǎng)化、藻類大量繁殖,主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮
A.①②③④ | B.①②④ | C.①② | D.②③④ |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
A.抵抗力穩(wěn)定性 | B.恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
C.食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)可以改變 | D.受氣候更替的影響 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中,正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定就是指生態(tài)系統(tǒng)的各種成分穩(wěn)定不變 |
B.生態(tài)系統(tǒng)具有完整而且穩(wěn)定不變的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的收支穩(wěn)定不變 |
D.生態(tài)系統(tǒng)具有保持系統(tǒng)中各組成成分相對(duì)穩(wěn)定的能力 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
下列生產(chǎn)實(shí)踐措施是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是
A.人工合成性外激素制劑,干擾害蟲的正常交尾 |
B.控制日照時(shí)間以控制開花時(shí)間 |
C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲 |
D.以上說(shuō)法都是利用信息傳遞 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。此事實(shí)說(shuō)明
A.生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞 |
B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C.所有生物都有信息傳遞 |
D.信息傳遞具有普遍性和多樣性 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
螢火蟲通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動(dòng)翅膀向雌鳥發(fā)出信號(hào);某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如果將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以便休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。 以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用?
A.物理信息;化學(xué)信息;行為信息 | B.物理信息;行為信息;化學(xué)信息 |
C.行為信息;物理信息;化學(xué)信息 | D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
隨著環(huán)境污染的不斷加劇?赡軙(huì)引起海洋表層的浮游植物大量死亡,從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng)。這是因?yàn)楦∮沃参锼劳鰰?huì)
A.使大氣中CO2增加 | B.使大氣中臭氧增加 |
C.使海洋表層的無(wú)機(jī)物增加 | D.使海洋表層的含氧量減少 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:單選題
在任何生態(tài)系統(tǒng)中能把二氧化碳釋放到大氣中去以維持碳循環(huán)過(guò)程的主要途徑是
A.化石燃料的燃燒 | B.化工廠的分解釋放 |
C.生物的呼吸作用 | D.碳酸鹽的分解 |
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