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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

下列有關(guān)種群的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B．種群中的全部個(gè)體的基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù)
C．種群的“S”型增長(zhǎng)曲線中，各階段的增長(zhǎng)率相同
D．種群中各年齡段個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)將保持穩(wěn)定

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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A．刺激效應(yīng)胞毒T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞B．刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C．可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

某病原體第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的

A．漿細(xì)胞B．記憶淋巴細(xì)胞C．過(guò)敏反應(yīng)D．免疫反應(yīng)

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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．病原體不感染新生兒B．新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力C．新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全D．在嬰兒期從母乳中獲得了抗體

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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

以下關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B．要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的影響，需要用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C．根向地生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相對(duì)抗的

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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素的生理作用，一位同學(xué)借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做無(wú)子果實(shí)的培育實(shí)驗(yàn)，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。請(qǐng)你幫他選擇以下最合適的作物

A．玉米B．油菜C．花生D．西瓜

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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

下列表述正確的是

A．先天性心臟病都是遺傳病
B．人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的23條染色體的堿基序列
C．一個(gè)女性患血友病，其父和兒子均患血友病
D．多基因遺傳病的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳定律

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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

基因型為BB的個(gè)體占16%、Bb的個(gè)體占32%，基因B和b的基因頻率分別是

A．18% 82%B．36% 64%C．32% 68%D．40% 60%

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年度重慶市萬(wàn)州二中高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：單選題

下列有關(guān)生物多樣性敘述錯(cuò)誤的是

A．地球上所有生物所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性
B．生物的多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D．保護(hù)生物的多樣性主要是保護(hù)生物基因庫(kù)的多樣性

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科目： 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：單選題

一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀�。該雌果蠅與野生型雄果蠅雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過(guò)一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是

A．野生型（雌）×突變型（雄）B．野生型（雄）×突變型（雌）
C．野生型（雌）×野生型（雄）D．突變型（雌）×突變型（雄）

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