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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十 動物生命活動的調(diào)節(jié) 題型:單選題

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會引起結(jié)核病,體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
A漿細(xì)胞    B T淋巴細(xì)胞    C B淋巴細(xì)胞    D效應(yīng)T細(xì)胞

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:單選題

根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作.預(yù)期結(jié)果合理的是

A.實(shí)驗(yàn)①B.實(shí)驗(yàn)②C.實(shí)驗(yàn)③D.實(shí)驗(yàn)④

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:單選題

某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市,研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起方法不包括

A.對正常個體與畸形個體進(jìn)行基因組比較研究
B.對該城市出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
C.對該城市出生的兔唇畸形患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
D.對兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十 動物生命活動的調(diào)節(jié) 題型:單選題

無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠,先天性無胸腺,常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動物。下列表述中錯誤的是

A.無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能B.無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中
C.無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應(yīng)D.人類癌細(xì)胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 題型:單選題

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)臺到mRNA上
B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C.核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D.吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:單選題

在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中,以下操作和結(jié)論正確的是(   )

A.剪去5cm根尖,用酒精和吡羅紅混合液解離染色
B.右圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野
C.持續(xù)觀察,視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞
D.視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 題型:單選題

以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷,不正確的是(   )

A.膝跳反射弧中傳出(運(yùn)動)神經(jīng)元的軸突較長
B.膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多
C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解
D.分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十六 實(shí)驗(yàn)與探究 題型:單選題

若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是

A.水稻胚乳和花生子葉
B.天竺葵葉和水稻胚乳
C.紫色洋蔥和花生子葉
D.天竺葵葉和紫色洋蔥

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題九 植物的激素調(diào)節(jié) 題型:單選題

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測圖中a、b依次為

A.赤霉素、脫落酸
B.細(xì)胞分裂素、生長素
C.脫落酸、細(xì)胞分裂素
D.赤霉素、乙烯

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題六 遺傳的分子基礎(chǔ) 題型:單選題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳傳物質(zhì),當(dāng)時人們做出判斷的理由不包括(   )

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組臺可以貯存大量遺傳信息

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