科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競(jìng)賽高二年級(jí)生物試卷 題型:單選題
在細(xì)胞開(kāi)始分裂時(shí),如果它的染色體數(shù)為N,DNA含量為Q,那么在完成有絲分裂后,在每個(gè)子細(xì)胞中,其DNA含量和染色體數(shù)各為多少?( )
A.N和Q | B.N/2和Q/2 |
C.N和Q/2 | D.N/2和Q |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競(jìng)賽高二年級(jí)生物試卷 題型:單選題
葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過(guò)程中,下列敘述正確的是( )
A.在線粒體中進(jìn)行的無(wú)氧呼吸 | B.需在有氧條件下進(jìn)行 |
C.不產(chǎn)生CO2 | D.反應(yīng)速度不受溫度影響 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競(jìng)賽高二年級(jí)生物試卷 題型:單選題
下列敘述中正確的是( )
A.ATP分子聚集能量和釋放能量過(guò)程中都與磷酸分子有關(guān) |
B.在生態(tài)系統(tǒng)中能量往往伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用 |
C.在光合作用中光能以它原來(lái)的形式儲(chǔ)存于糖類中 |
D.葉綠體既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用 |
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綠色植物在暗室中不能( )
A.生長(zhǎng) | B.呼吸 | C.合成葉綠素 | D.吸收礦質(zhì)元素 |
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酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2。通常人若消耗同樣質(zhì)量的葡萄糖,可形成CO2( )
A.3A/2摩爾 | B.A /12摩爾 | C.6 A摩爾 | D.3 A摩爾 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競(jìng)賽高二年級(jí)生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述中,正確的是( )
A.能否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別 |
B.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸,可以通過(guò)線粒體的雙層膜 |
D.貯藏在倉(cāng)庫(kù)中的風(fēng)干種子,不進(jìn)行呼吸作用 |
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北方冬季常綠植物體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運(yùn)輸減弱或近于停止,主要原因是( )
A.吸收作用減弱 | B.蒸騰作用減弱 | C.光合作用減弱 | D.呼吸作用減弱 |
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寒冬利用溫室進(jìn)行蔬菜種植,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,但需要調(diào)節(jié)好溫室的相關(guān)條件,以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)。下列措施及方法正確的是( )
①由于溫室內(nèi)外溫差大,會(huì)在溫室薄膜(或玻璃)上結(jié)成一層水膜,要及時(shí)擦干,以防止透光率降低 ②適當(dāng)?shù)卦黾庸庹,以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光的不足 ③盡量增加空氣濕度,以降低植物的蒸騰作用 ④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w,以增加光合作用強(qiáng)度⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣,以降低呼吸作用強(qiáng)度 ⑥冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定
A.①②④ | B.②④⑥ | C.②③④ | D.④⑤⑥ |
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500克黃豆制成2500克黃豆芽,在這個(gè)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化是( )
A.不增多 | B.減少 | C.不增也不減 | D.以上都不對(duì) |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年河南大學(xué)附中理科競(jìng)賽高二年級(jí)生物試卷 題型:單選題
人體內(nèi)的紅細(xì)胞無(wú)線粒體,但能攜帶氧。紅細(xì)胞所需能量的主要來(lái)源主要是利用( )
A.葡萄糖、進(jìn)行有氧呼吸 | B.乳酸、進(jìn)行有氧呼吸 |
C.葡萄糖、進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | D.乳酸、進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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