科目: 來源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:單選題
一個被污染的培養(yǎng)基上滋生了大量的細菌和真菌,該培養(yǎng)基上的一個大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的哪一層次
A.細胞 | B.種群 | C.群落 | D.生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年安徽省屯溪一中高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
科學家做過如下的試驗:①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端(如下圖所示);②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端,把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;③把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學上端朝下,做與②類似處理。三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后,接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是?
A.①含生長素比②多,③含生長素比④多 |
B.①含生長素比②少,⑤含生長素比⑥多? |
C.在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長素最多 |
D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年安徽省屯溪一中高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
下圖中瓊脂塊1和2從圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘上,幾天后的結(jié)果應是( )
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年安徽省屯溪一中高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為 ( )
A.a(chǎn)和b | B.b和a |
C.b和c | D.c和b |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(重慶卷)理科綜合(生物部分) 題型:單選題
正常人即使閉眼,伸出手指也能觸摸自己的鼻尖,這個動作屬于( )
A.印隨行為 |
B.大腦皮層控制的條件反射活動 |
C.木能行為 |
D.大腦皮層中央前回控制的活動 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(重慶卷)理科綜合(生物部分) 題型:單選題
下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強 |
B.饑餓時首先被利用的是肌糖元,其后是脂肪 |
C.糖類分解釋放的能量的主要儲存形式是ATP |
D.多食少動,糖類分解變成脂肪和必需氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 題型:單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復雜 |
B.環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 |
C.我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱 |
D.植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年安徽省屯溪一中高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列各項中,不屬于過敏反應特點的是( )
A.由機體初次接觸過敏原刺激引起 |
B.發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快 |
C.有明顯的遺傳傾向和個性差異 |
D.組織胺等物質(zhì)的釋放引起相關(guān)的癥狀 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年安徽省屯溪一中高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復了細胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( )
A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 |
B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 |
C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞 |
D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com