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科目: 來源:2009-2010學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌囶} 題型:單選題

使用農(nóng)藥來防治棉鈴蟲,開始效果很好。但長期使用后,效果越來越差,其原因是

A.棉鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向選擇B.棉鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
C.棉鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離D.農(nóng)藥對(duì)棉鈴蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌囶} 題型:單選題

在一個(gè)基因庫中,顯性基因和隱性基因的比例相等,如果每一代隱性基因型的個(gè)體都不能產(chǎn)生后代,則   

A.對(duì)基因型的比例影響很小B.會(huì)降低隱性基因的比例
C.會(huì)使隱性基因滅絕D.會(huì)提高雜合子的比例

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌囶} 題型:單選題

馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽,但是兩地生物種類有較大差異,造成這種現(xiàn)象最可能的原因是

A.他們的祖先不同B.自然選擇的方向不同
C.變異的方向不同D.島上的生物沒有進(jìn)化

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科目: 來源:2009年湖南省株洲市二中下學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物試題 題型:單選題

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是

A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸B.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來源:2009年湖南省株洲市二中下學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物試題 題型:單選題

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如右圖所示,則下列哪種物質(zhì)有與其相同的運(yùn)輸方式

A.植物滲透吸收水B.根細(xì)胞吸收NO3-
C.葡萄糖進(jìn)紅細(xì)胞D.甘油進(jìn)入細(xì)胞

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科目: 來源:2009年湖南省株洲市二中下學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物試題 題型:單選題

變形蟲可吞噬整個(gè)細(xì)菌,這一事實(shí)說明

A.細(xì)胞膜具有選擇透過性B.細(xì)胞膜失去選擇透過性
C.大分子可以透過細(xì)胞膜D.細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性

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科目: 來源:2009年湖南省株洲市二中下學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物試題 題型:單選題

將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(I,II,III)的三種鹽溶液中,結(jié)果如右圖所示。這三種溶液的濃度是

A.I>II>III B.II>I>IIIC.I<II<IIID.I<III<II

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科目: 來源:2009年湖南省株洲市二中下學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物試題 題型:單選題

某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,這樣做的主要目的是 

A.供給水分 B.供給全面營養(yǎng)C.供給能源D.維持細(xì)胞滲透壓

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科目: 來源:2009年湖南省株洲市二中下學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物試題 題型:單選題

細(xì)胞核的主要功能是

A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)B.合成蛋白質(zhì) C.儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)D.儲(chǔ)存能源物質(zhì)

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科目: 來源:2009年湖南省株洲市二中下學(xué)期高一年級(jí)期中考試生物試題 題型:單選題

能夠進(jìn)行光合作用但不具有葉綠體的生物是

A.大腸桿菌B.念珠藻C.酵母菌D.乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案