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科目： 來源：2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

20世紀(jì)90年代，烏干達(dá)木薯業(yè)遭到了病害的毀滅性打擊�？茖W(xué)家究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。這一事實有力地支持了下列哪一觀點（　）

A．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存
B．導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病原體雜交，從而重組出對人類或其他生物有害的病原體
C．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級雜草”
D．抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲抗性的增強，抗蟲棉有可能被淘汰

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科目： 來源：2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

基因治療是指（ ）

A．把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的
B．對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的
C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常
D．運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

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科目： 來源：2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

目前認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器可以使牛、羊的乳房產(chǎn)生和分泌人類所需要的物質(zhì)，這種反應(yīng)器的產(chǎn)生是通過人類改造哺乳動物的（ ）

A．乳房 B．遺傳基因 C．細(xì)胞核 D．染色體

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科目： 來源：2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥用蛋白含量提高30多倍。轉(zhuǎn)基因動物是指（  ）

A．提供基因的動物B．基因組中導(dǎo)入外源基因的動物
C．能產(chǎn)生白蛋白的動物D．能表達(dá)基因信息的動物

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科目： 來源：2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是血紅蛋白基因的堿基序列發(fā)生了改變。檢測這種堿基序列改變必須使用的酶是（  ）

A．解旋酶 B．DNA連接酶
C．限制性內(nèi)切酶D．RNA聚合酶

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科目： 來源：2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

我國科學(xué)家成功地將蘇云金芽孢桿菌伴孢晶體蛋白基因轉(zhuǎn)移到棉細(xì)胞內(nèi)，培養(yǎng)出抗蟲棉，在基因工程操作過程中，需要特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒。已知限制酶I識別序列和切點—G↓GATC—，限制酶Ⅱ識別序列和切點—↓GATC—；若在運載體質(zhì)粒上有一段限制酶I的識別序列，在抗蟲基因兩側(cè)各有一段限制酶Ⅱ的識別序列。下列相關(guān)敘述正確的是（　）

A．只能用同一種限制酶分別切割該質(zhì)粒和目的基因
B．用限制酶I切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因，也能形成相同的黏性末端
C．因為抗蟲基因編碼區(qū)與棉細(xì)胞基因不同，要使其在棉細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)需要對其編碼區(qū)進(jìn)行修飾
D．該質(zhì)粒上無限制酶Ⅱ的識別序列，不能被限制酶Ⅱ切割

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科目： 來源：2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

限制性核酸內(nèi)切酶EcoR I對DNA的識別序列是5­­GAATTC3，當(dāng)用它處理環(huán)狀DNA分子時，可形成（ ）

A．兩端相同的線性DNA，有黏性末端
B．兩端相同的線性DNA，無黏性末端
C．兩端不同的線性DNA，一端有黏性末端，一端無粘性末端
D．兩種末端無法判斷

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科目： 來源：2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

關(guān)于動物細(xì)胞融合的說法，不正確的是（ ）

A．動物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個或多個動物細(xì)胞結(jié)合形成一個細(xì)胞的過程
B．動物細(xì)胞融合后形成的具有原來兩個或多個動物細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞稱為雜交細(xì)胞
C．常用的誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的因素有：聚乙二醇、滅活的病毒、電激、紫外線照射等
D．細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

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科目： 來源：2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

右圖表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，其光合速率受光照強度影響的變化曲線。b點與a點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量________；b點與c點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量________。

A．低、高B．低、基本一致
C．高、高D．高、基本一致

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科目： 來源：2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

甲酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行了酒精發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則甲吸入的氧氣和它們放出的二氧化碳的體積之比是（    ）

A．1:1B．3:4C．2:3D．3:1

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