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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

植物體細胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進行有性雜交的問題。植物體細胞雜交過程不涉及( )
A.使用限制性內切酶                B.使用纖維素酶和果膠酶
C.誘導兩種不同的細胞融合          D.選擇利于雜種細胞分裂和分化的培養(yǎng)基

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

在植物組織培養(yǎng)的脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項條件是不需要的(  )

A.消毒滅菌B.適宜的溫度C.充足的光照D.適宜的養(yǎng)料和激素

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

以下不能說明細胞具有全能性的實驗是( )

A.胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

以下有關排卵的敘述中,錯誤的是( )

A.一個卵泡中只能形成1個卵子B.排卵是指卵子從卵泡中排出[來源:學*科*網(wǎng)
C.剛排出的卵就是成熟的卵子D.剛排出的卵是未成熟的初級卵母細胞或次級卵母細胞

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

下列說法不正確的是( )

A.干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染
B.采用農(nóng)桿菌轉化法,不能將目的基因導入多數(shù)單子葉植物細胞,關鍵原因是多數(shù)單子葉植物細胞不能合成酚類化合物
C.啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位。
D.基因工程和蛋白質工程在原則上都只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

某人不敢喝牛奶,因為喝了拉肚子,他懷疑自己腸胃不好。后來新進一批奶牛,產(chǎn)奶后他喝了不拉肚子,感覺很好,這批奶牛是(  )

A.健壯的奶牛B.衛(wèi)生條件好C.轉腸乳糖酶基因奶牛D.轉肽酶基因奶牛

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

下列關于cDNA文庫和基因組文庫的說法中,不正確的是(  )

A.cDNA文庫中的DNA來源于mRNA的反轉錄過程
B.如果某種生物的cDNA文庫中的某個基因與該生物基因組文庫中的某個基因控制的性狀相同,則這兩個基因的結構也完全相同
C.cDNA文庫中的基因沒有啟動子
D.一種生物的cDNA文庫可以有許多種,但基因組文庫只有一種

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

關于蛋白質工程的基本途徑,正確的是(  )
①推測應有的氨基酸序列 ②設計預期蛋白質的結構 ③從預期的蛋白質功能出發(fā)  ④找到相對應的脫氧核苷酸序列 

A.①②③④B.④②①③C.③②①④D.③④①②

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

科學家將β-干擾素基因進行定點突變后導入大腸桿菌表達,使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸,結果大大提高了β干擾素的抗病性、活性,并且提高了儲存穩(wěn)定性。該生物技術為( )

A.基因工程B.蛋白質工程C.基因突變D.細胞工程

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科目: 來源:2009─2010學年度黑龍江省大慶實驗中學下學期期中考試高二年級生物試卷 題型:單選題

關于動物細胞融合的說法,不正確的是(   )

A.動物細胞融合也稱細胞雜交,是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程
B.動物細胞融合后形成的具有原來兩個或多個動物細胞遺傳信息的單核細胞稱為雜交細胞
C.常用的誘導動物細胞融合的因素有:聚乙二醇、滅活的病毒、電激、紫外線照射等
D.細胞融合技術突破了有性雜交方法的局限,使遠緣雜交成為可能

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