科目: 來源:2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正(理綜生物)試卷 題型:單選題
預(yù)防流感的疫苗,每過幾年就要更換新的種類,因?yàn)榱鞲胁《疽褜υ呙绠a(chǎn)生了高度的抗性。對這種抗性最好的解釋是
A.病毒的獲得性遺傳 | B.病毒某些結(jié)構(gòu)的用進(jìn)廢退 | C.由于生殖隔離造成 |
D.由于選擇作用,使對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴(kuò)大繁殖 |
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科目: 來源:2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正(理綜生物)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是
A.酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子 |
B.磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分 |
C.肝臟細(xì)胞中含量最多的化合物是糖類 |
D.纖維素是植物細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目: 來源:2010屆天津五中高三二模(理綜生物)試卷 題型:單選題
下列據(jù)圖所作的推測,錯(cuò)誤的是( )
A.基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為l/8 |
B.如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素 |
C.丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如5號(hào)女兒患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟相同基因型概率為4/9 |
D.從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
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科目: 來源:2010屆天津五中高三二模(理綜生物)試卷 題型:單選題
農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如右圖曲線。
據(jù)此提出以下結(jié)論,你認(rèn)為合理的是( )
A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 |
B.陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零 |
C.光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 |
D.溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~30℃ |
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科目: 來源:2010屆天津五中高三二模(理綜生物)試卷 題型:單選題
突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點(diǎn)來改變生物遺傳性狀,以達(dá)到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生 |
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然界生殖隔離的限制 |
C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異 |
D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要 |
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科目: 來源:2010屆天津五中高三二模(理綜生物)試卷 題型:單選題
某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的蒸餾水,然后把豌豆種子放在棉花上。實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如表所示,則由表得出的結(jié)論是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)研究的目的:探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響 |
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā) |
C.該實(shí)驗(yàn)選用具有活胚且大小相同的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,這屬于無關(guān)變量的控制 |
D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān) |
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科目: 來源:2010屆天津五中高三二模(理綜生物)試卷 題型:單選題
下列結(jié)構(gòu)說法正確的是( )
A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi) |
B.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量 |
C.觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染液染色 |
D.①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 |
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科目: 來源:2010屆天津五中高三二模(理綜生物)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于概念圖中空白處的描述正確的是( )
A.①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量 |
B.只有①所示的過程能逆梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞 |
D.果脯在腌制過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān) |
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科目: 來源:2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正(理綜生物)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)種群和群落的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.種群“J”型增長模型Nt=N0λt中,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) |
B.建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量 |
C.建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下 |
D.樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法 |
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科目: 來源:2010年汕頭金山中學(xué)高三考前矯正(理綜生物)試卷 題型:單選題
下列在細(xì)胞之間具有信使作用的物質(zhì)是
A.激素 | B.抗體 | C.tRNA | D.mRNA |
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