科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列哪項明顯體現(xiàn)出了轉基因生物引發(fā)的食物安全問題?
A.轉基因豬的細胞中含有人的生長激素基因,因而豬的生長速度快,個體大 |
B.β胡蘿卜素基因轉入水稻得到轉基因大米,其產量高,營養(yǎng)豐富 |
C.轉基因植物合成的某些新蛋白質,引起極個別人過敏 |
D.讓轉基因牛為人類生產凝血因子,并在奶汁中提取 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
在畜牧業(yè)中為迅速擴大優(yōu)良種畜種群數(shù)量,可以實施人工方法,比如:第一種,通過體外受精技術獲得多個受精卵,將培養(yǎng)成的早期胚胎植入同一母畜子宮中,孕育出多胎;第二種,利用某一胚胎進行胚胎分割,并將獲得的若干胚胎移植到同一母畜子宮中,孕育出多個后代。下列有關敘述,正確的是
A.每種方法獲得的子代的基因型均相同 |
B.兩種方法均涉及胚胎移植、動物細胞培養(yǎng)等技術 |
C.上述兩種方法都表明了移植的胚胎數(shù)與后代數(shù)成正比關系 |
D.只有第一種方法需使用某些動物激素 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
干細胞是一種尚未充分分化的未成熟細胞,它具有再生各種組織.器官的潛能,醫(yī)學家們正嘗試利用干細胞治療一些頑疾,用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列有關說法中不正確的是
A.利用干細胞治療某些頑疾,是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能 |
B.人體骨髓中造血干細胞能分化成各種血細胞 |
C.用異體骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥(異)反應 |
D.異體骨髓移植成功后,康復者的血型有可能發(fā)生改變 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
一個嬰兒出生后,醫(yī)院為他保留了臍帶血,在他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病,就可以通過血液中的干細胞來為其治病,關于這個實例說法正確的是
A.用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細胞的所有全能性 |
B.用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病 |
C.如果要移植用他的干細胞培育出的器官,需要用到細胞培養(yǎng)技術 |
D.如果要移植用他的干細胞培育出的器官,應該要長期給他使用免疫抑制藥物 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
下面是科學家設計的快速繁殖良種奶牛的兩種方法,下列敘述不正確的是
A.在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到動物細胞培養(yǎng)技術 |
B.圖中激素處理良種母牛B的目的是為了獲得更多的卵細胞 |
C.克隆牛G一定是公牛 |
D.母牛B與公牛C雜交后代與克隆牛G的遺傳信息相同 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進行細胞分裂、分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關敘述錯誤的是
A.高等哺乳動物胚胎發(fā)育經歷的時期是:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關鍵的時期是原腸胚期 |
B.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結束 |
C.上圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶.滋養(yǎng)層.內細胞團 |
D.進行胚胎分割時,應選擇原腸胚期的胚胎進行 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列關于動物胚胎移植的敘述中,錯誤的是
A.受孕母畜體內的受精卵或胚胎均能移植 |
B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài) |
C.超數(shù)排卵技術要使用一定的激素 |
D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進行 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
如用動物的細胞進行克隆實驗應該選擇的細胞核不能是
A.乳腺細胞的 | B.卵細胞的 |
C.胃腺細胞的 | D.囊胚時期的胚胎細胞的 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門市第一中學高二下學期期中考試生物卷 題型:單選題
植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性 |
B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性 |
C.原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性 |
D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞分裂 |
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