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科目: 來(lái)源:2010年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( )

A.798、10和8B.798、12和10C.799、1和1D.799、11和9

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

人體組織細(xì)胞可以從組織中吸收甘油,其吸收的量主要取決于(  )

A.細(xì)胞周圍的組織液中甘油的濃度B.細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
C.細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度D.細(xì)胞膜上載體的種類

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(理科)生物卷 題型:單選題

在河北省“紅心鴨蛋”事件中,部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶用加入“紅藥”(主要成分是蘇丹Ⅳ)的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋"。被染成紅色的是蛋黃中的(  )     

A.油脂B.蛋白質(zhì)C.核酸D.葡萄糖

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

據(jù)圖判斷,下敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是( 。

A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置,從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理(    )

A.協(xié)調(diào)與平衡原理B.物種多樣性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理D.整體性原理

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是(    )

A.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程B.整體性原則和生態(tài)工程
C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段D.無(wú)污染原則和生態(tài)工程

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式存在的問(wèn)題是(    )
①不注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)   ②沒(méi)有考慮生態(tài)成本   ③往往造成生態(tài)環(huán)境的破壞
④注意了物質(zhì)的分層多級(jí)利用[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]

A.①②B.②③C.②③④D.①②③

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是(   )

A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C.推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥的使用
D.轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

設(shè)計(jì)試管嬰兒未利用下列哪項(xiàng)技術(shù)手段(   )

A.體外受精技術(shù)B.胚胎移植技術(shù)
C.植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是                    (   )

 
比較內(nèi)容
植物細(xì)胞工程
動(dòng)物細(xì)胞工程
A
特殊處理
酶解法去除細(xì)胞壁
用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液
B
融合方法
物理方法、化學(xué)方法、生物方法
物理方法、化學(xué)方法
C
典型應(yīng)用
人工種子、種間雜種植物
單克隆抗體的制備
D
培養(yǎng)基區(qū)別
乳糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分
動(dòng)物血清不可缺少

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同步練習(xí)冊(cè)答案