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科目： 來源：2010年河北省正定中學高二第二學期期中考試生物試題 題型：單選題

影響植物體的葉片細胞獲得礦質(zhì)元素離子的主要生理過程是（   ）

A．無氧呼吸和光合作用B．無氧呼吸和蒸騰作用
C．有氧呼吸和主動運輸D．有氧呼吸和蒸騰作用

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科目： 來源：2010年河北省正定中學高二第二學期期中考試生物試題 題型：單選題

酵母菌進行有氧呼吸時，產(chǎn)生二氧化碳的場所是（   ）

A．細胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體C．核糖體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目： 來源：2010年河北省正定中學高二第二學期期中考試生物試題 題型：單選題

正常人體內(nèi)的下列細胞一直處于細胞周期中的是（   ）

A．神經(jīng)元B．造血干細胞C．癌細胞D．肌肉細胞

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科目： 來源：2010年河北省正定中學高二第二學期期中考試生物試題 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（   ）

A．酵母菌有核膜，而硝化細菌沒有
B．酵母菌有細胞膜，而硝化細菌沒有
C．黑藻細胞有線粒體，而藍藻細胞沒有
D．黑藻細胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍藻細胞沒有

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科目： 來源：2010年河北省正定中學高二第二學期期中考試生物試題 題型：單選題

取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期，下列操作正確的是（  ）

A．選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B．如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找
D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋增加視野的亮度

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科目： 來源：廣東省汕頭市2010年高三教學質(zhì)量測評理綜生物試卷 題型：單選題

右圖示意某生物細胞減數(shù)分裂時，兩對配對的
染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，
圖中字母表示染色體上的基因，數(shù)字代表染
色體。據(jù)此所作推斷中正確的是

A．該圖中有四條姐妹染色單體，且非姐妹染色單體間發(fā)生了片段互換
B．此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異
C．在隨后的過程中，l與3或4之間將發(fā)生自由組合
D．如果該生物基因型為HhAaBb，也不一定屬于二倍體生物

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科目： 來源：廣東省湛江市2010屆高三第二次模擬考試理綜生物試卷 題型：單選題

關(guān)于運用“同位素標記法”探明生物生理（或反應）過程的下列敘述中，正確的是

A．用3H標記亮氨酸探明了細胞內(nèi)分泌蛋白的合成、運輸和分泌途徑
B．用18O標記H2O和CO2有力的證明了CO2是光合作用的原料
C．用15N標記脫氧核苷酸證明了脫氧核糖核酸的半保留復制方式
D．用35S標記噬菌體DNA并侵染細菌，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目： 來源：廣東省湛江市2010屆高三第二次模擬考試理綜生物試卷 題型：單選題

分析右圖曲線，該圖能表示的是

A．一晝夜時間內(nèi)水生植物光合作用速率的變化
B．植物莖的生長與生長素濃度的關(guān)系
C．ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系
D．在草→鹿→狼這條食物鏈中，大量捕殺狼以后，鹿的數(shù)量變化曲線

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科目： 來源：2010年河北省正定中學高二第二學期期中考試生物試題 題型：單選題

在水稻葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是（   ）

A．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目： 來源：2010年河北省正定中學高二第二學期期中考試生物試題 題型：單選題

利用右圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關(guān)的實驗，正確的是（   ）

A．試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量
B．在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣
C．為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗
D．為了探究光照強度對光合作用的影響，可將一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化

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同步練習冊答案